人教版小学二年级数学下册《有余数的除法》PPT课件

完整课件直接使用人教版数学二年级下册有余数的除法第课时分一分,.使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。.理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。.初步学会与人合作，并能与他人交流思考的过程与结果，体验成功的快乐。【重点】使学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法。【难点】理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。根小棒，每根分一组，结果怎样？结果怎样呢？自己动手试一试吧。根小棒，每根分一组，结果怎样？你能把分的过程用算式表示出来吗？根小棒，每根分一组，分成组，还剩根。除法也可以写成竖式：（）在除号里面写被除数，在除号外面左侧写除数。（相同数位对齐）……的积一商二乘三减四比,……的积,如果有根小棒，每根分一组，结果怎样？竖式怎么写？如果有根小棒，每根分一组，结果怎样？竖式怎么写？÷＝（组）一商二乘三减四比,÷＝(组)……(根)（相同数位对齐）根，每根一组，分一分。分了()组，还剩()根。÷＝(组)根，每根一组，分一分。分了()组，还剩()根。把个棒棒糖平均分给个小朋友。……的积你能说出竖式中每个数的含义吗？表示共有个棒棒糖，表示分给个小朋友，表示每个小朋友分个。表示分掉的个棒棒糖，表示还剩余个棒棒糖。下面的计算对吗？把不对的改正过来。÷=÷=……÷=……÷=……,有根玉米，每人分（）根，可以分给（）人，还剩（）根。写成竖式是：想：和（）相乘的积接近，且小于。÷=（人）……（根）,有个面包，每人分个，可以分给（）人，还剩（）个。写成竖式是：÷=（人）……（个）,在里填上合适的数字。书写除法竖式的方法：（）先写，表示除号。在除号里面写被除数，在除号外面左侧写除数。（）把商写在被除数上面，要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数和商的积，把差写在横线下面。用竖式计算。用竖式计算。我会填。平均分成份，每份（）个，还剩（）个。÷=（个）......（个）……的积还可以写成竖式：,判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“”，并改正）÷=÷=......（）÷=......÷=......（）改正改正,÷÷÷÷÷÷余数是的算式余数是的算式,有个苹果，每袋装个，可以装几袋？还剩几个？÷=(袋)……(个)口答：可以装袋，还剩个。完整课件直接使用人教版数学二年级下册有余数的除法第课时分一分(),.掌握有余数除法的竖式计算方法，会用乘法口诀试商。.能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。【重点】掌握有余数除法的竖式计算方法，会运用计算有余数除法的相关知识，解决一些实际问题。【难点】学会有余数除法的试商方法，进一步加深理解余数要比除数小。和几相乘的积接近，而且小于？计算下面各题。（）里最大能填几？（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜,和（）相乘的积接近，而且小于？和（）相乘的积接近，而且小于？把个苹果平均分给个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？还剩多少个？÷=（个）……（个）口答：每个小朋友可以分到个，还剩个。一卷绳子长米，做一根长跳绳要用米。这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？÷=（根）……（米）口答：这卷绳子可以做根长跳绳，还剩米。有余数的除法竖式的计算方法：一商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数。二乘，除数和商相乘，把结果写在被除数的下面。三减，用被除数减去商与除数的积。四比，比较一下除数和余数的大小。（）<（）<>（）（）<（）<>（）()里最大能填几？（）里面最多有（）个。（）里面最多有（）个。直接写出下面各题的商。讨论一下怎样能很快想出商来。看除数是几，就想几的乘法口诀，想除数和几相乘最接近被除数并且小于被除数，商就是几。填一填。÷＝（组）……（朵）÷＝（组）……（个）,下面的计算对吗？把不对的改正过来。÷＝……改正：÷＝……,余数是÷÷÷÷÷÷连一连。余数是,平均每人分几盒？还剩几盒？÷=（盒）……（盒）口答：平均每人分盒，还剩盒。盒装平均分给名足球运动员。有颗糖，如果平均每袋装颗、颗、颗，那么各可以装几袋？还剩几颗糖？÷=（袋）……（颗）÷=（袋）……（颗）口答：颗糖，每袋装颗，可以装袋，剩颗。颗糖，每袋装颗，可以装袋，剩颗。颗糖，每袋装颗，可以装袋，剩颗。÷=（袋）……（颗）