初三新人教版初中九年级语文《写作学习扩写》PPT课件

写作学习扩写初中语文PPT教学课件20XX年X月X日,1.回顾本单元的诗歌作品，把握诗歌咏叹生活、抒发情感、表达志向的特点。2.通过训练，学会运用扩写的方法进行写作，丰富写作经验，提高写作能力。3.在写作中培养深入思考和不断修改习作的习惯与情趣，养成良好的写作习惯。课时目标,看图说话,这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！——高尔基《海燕》示例一结合三组诗句，说一说它们分别体现了诗歌的什么特点,我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》,此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅《梅岭三章》风从大地卷来，雨从大地卷来。 郊原如海，房舍如舟。——芦荻《风雨吟》示例二,南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。——陈毅《梅岭三章》霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。——沈尹默《月夜》示例三,走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。——戴望舒《萧红墓畔口占》,第一组诗歌：用意象来表达情感。第二组诗歌：语言精简凝练。第三组诗歌：讲究节奏和韵律。情境一：诗歌是一种很特别的体裁，它有一个突出的特点，就是用意象来表达情感。比如：《海燕》一诗中，“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔”一句，通过动作描写，展示了海燕高傲、搏击的形象，抒发了作者的赞美之情；“这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧”一句，用语言描写来展现革命先驱的精神风貌，抒发了作者敬佩的情感。情境二：诗歌另外一个突出的特点，就是语言精简凝练。比如说：陈毅先生《梅岭三章》第一章中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句，“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”三个词组，尤其是其中的三个动词，无不精简凝练，十分独到地体现了诗歌语言的特点。情境三：诗歌第三个突出的特点，就是讲究节奏和韵律。这一点，在很多诗句中都有十分鲜明的体现，《月夜》诗中“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”，两个“着”可以视为韵脚，也有人将这首诗倒数第二字作为韵脚，吟诵起来朗朗上口。“霜风”与“月光”，“吹”与“照”，“呼呼”与“明明”，节奏感十分强烈，给人一种形象、和谐的美感。阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。总结提高,持之以恒方能成功成功的路上并没有开满鲜花和阳光，相反却总是要经历一些坎坷与磨难。只有沿着目标坚持不懈地去奋斗，才能享受成功的喜悦。“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。朝着定下的目标走去是“坚”，一鼓作气开宗明义，从正反两个方面来看待成功道路，起笔十分客观、从容。途中绝不停止是“持”，绝不放下、永不言败能够浓缩为两个字——“坚持”。成功除了坚持到底外，绝对没有任何捷径。所有的成功者都能够证明：是坚持成就了人生的辉煌。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。展开了“坚持”的内涵，理论论述，扩写很充分。伟大的发明家爱迪生之所以能成为“发明大王”，正是由于他坚持不懈、持之以恒的工作态度。如果他像平常人一样总是半途而废，电气时代也就不会到来得如此早。他那千千万万个发明都经历了无数次的失败才成功。是坚持成就了他的事业。“事实胜于雄辩”，事例论据很充实，也紧紧扣住了中心论点。说理形象、生动。坚持下去，脚会战胜路。走出迷茫的信念，支撑和引导着求生的人寻找生的方向。拥有坚定的信念和毅力，世界上就没有走不完的路，办不了的事。作家曹雪芹花费了毕生的心血写下了伟大的著作《红楼梦》。他怀着满腔的热血挥起笔“无情”地控诉着封建社会的黑暗。如果他没有执着的人生态度，我们就不可能读到那部经典的《红楼梦》了。即便生活再艰苦他也不曾放下。是坚持成就了他的著作。极具天赋的人如果没有毅力和恒心做基础，他只会成为转瞬即逝的火花。那些认定目标，且坚持不懈的人往往是最成功的。意大利著名的男高音歌唱家卢西亚诺·帕瓦罗蒂出生于平民家庭。他歌唱天赋过人，经过七年的学习，他第一次正式登台演出。此后他又用了七年的时光，才进入大都会歌剧院。他说：“坚持不懈是关键。”是的，如果他没有坚持不懈的精神，乐坛就没有这位天才歌唱家的地位。是坚持成就了他的梦想。坚持，再坚持，是每个苦苦探索而最终成功的人的必经之路。正如一位19世纪的牛津大学校长认为的那样：天才靠的就是不断的努力。天才也是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。成功没有捷径可走，只有坚持到底才能笑到最后，只有持之以恒才能成功。道理论据简洁、准确，给人特别之感。总评：这是一篇按要求扩写的文章，扩写效果很好。首先是起笔扩充不凡，正反两个方面，更具说服力；其次是论据补充得十分充足，扩写的内容精彩，流畅自然，前后连贯一致。对于理论论述部分，分析很具体，展开很充分，论述很有力，形象生动，给人十分鲜明之感。