七年级初一历史下册《明朝的统治》PPT课件

明朝的统治第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课,元朝灭亡的原因直接原因：1351年，黄河下游地区爆发农民起义。刘福通、徐寿辉、郭子兴（朱元璋）根本原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力收刮民财，导致社会动荡，民不聊生。明韃靼瓦剌亦力把里烏思藏都司时间：1368年地点：应天，改称南京人物：朱元璋(明太祖）,朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到佛寺里当了和尚，到处化缘维生。后来他参加了反元起义，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。朱元璋,cc明灭元朝1368年，与建国同一年，建国在前，灭元在后。标志：攻占大都。隋朝唐朝北宋南宋元朝隋炀帝残暴统治，农民起义。统治腐朽，宦官专权，藩镇割据，黄巢起义，朱温篡权。政治腐败，无能，被外族（金军）所灭（靖康之变）。统治腐败，偏安一隅，不思进取。被外族（元朝）所灭。政治腐败，社会动荡，农民起义。1）封建社会形成和首次大一统时期——战国、秦汉；2）封建国家的分裂和民族融合时期——三国、两晋、南北朝；3）封建社会的繁荣时期4)民族进一步融合和封建经济继续发展——五代、辽、宋、夏、金、元；5）封建社会的衰落时期——明清（1368—1840）温故知新,①在地方：废行中书省，设三司。布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室（后来削藩）,②在：废丞相和中书省，分权给六部。丞相丞相制废除前的行政图改革后,秦朝行政管理体制唐朝行政管理体制明朝行政管理体制废丞相，权分六部,③分散兵权：把大都督府分为五军都督府。将调动和武官任命的权力统归兵部,这样就直接掌握了大权,④设特务机构：锦衣卫目的：监视官民机构：1.锦衣卫（明太祖）2.东厂（明成祖）3.西厂（明宪宗1477年）锦衣卫印锦衣腰牌厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现,东厂，明成祖在北京东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。⑤朱元璋独揽大权以后，每天都要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐（设殿阁大学士），但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助批阅文件，处理政务。（1）考试范围和答题标准①背景：明朝提倡尊孔崇儒目的：加强对思想的控制②考试范围：明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。③答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。“四书”《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》。朱熹，南宋儒家代表人物。（2）答题格式明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。（图为考场和看榜图）所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。科举制的发展过程隋朝创立唐朝完善隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科重要科目。武则天大力发展科举制，创立殿试制度和武举。唐玄宗将诗赋作为进士科考试的主要内容。江南贡院科举考场举子看榜图,（3）八股取士”的弊端八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为旨意的顺从者。积极：考试形式标准化，利于规范考试。消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。八股取士的最大危害在于：禁锢了思想，抑制了人们的创造性思维。朱元璋强化皇权八股取士厂卫特务机构废丞相和中书省吏户礼兵刑工削藩废行中书省布政司按察司都司知识分子群臣人民地方皇族,明朝时，农业、手工业和商业，在前代的基础上继续发展。（概况）1.农业的发展表现明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。玉米甘薯马铃薯,3.商品经济的活跃（图为北京城《皇都积胜图》）明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。青花折枝花纹八方烛台明代青花扁壶《皇都积胜图卷》局部这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现。废行省，设三司废除丞相和中书省，权分六部设立厂卫机构实行八股取士地方臣民知识分子发展经济强化皇权明朝的统治农业商业手工业引进作物新品种纺织业、制瓷业发达商品经济活跃,谢谢观看第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课