小学六年级语文《我最好的老师》PPT课件

我最好的老主讲教:杨老,不论平地与山尖无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜？︻蜂︼,老：传授化、科学和技术的人被尊称为老或教授，泛指在某方面值得学习能够给大家带来一定正确知识和指导的人。老一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老”。介老简,这位陆军中尉上校是英国的战士和作家。1938年他加入了陆军并被委任了入女王的皇家军团。1957年他写了一本书，关于他的经验-沙漠我的寓所由PantherBooks出版。作者大卫·欧1938年3月24日生于英格兰埃塞克斯郡布伦特伍德区哈顿。字词目瞪口呆编造破绽权威教训驳倒强调出人意料侃侃而谈深信不疑饶有趣味超出人们的意料。理直气壮、从容不迫地说话。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。饶：丰富，多；指很有趣味。出人意料：侃侃而谈：目瞪口呆：饶有趣味：破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。解课理课主要讲了什么？课讲述了“我”六年级时的科学课老怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。课具体描写了怀特森老一次出乎意料的教学过程。第一天上课，怀特森老给我们讲授“猫猬兽”这种动物，我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分，原来怀特森老讲的关于猫猬兽的一切都是编造的，他希望我们从这个零分中吸取教训，学会独立思考，独立判断，具有怀疑的能力。2.读后汇报交流。（1）小组交流圈画的词语。（2）指名学生把圈画的词语写在黑板上。3.读读写写，熟悉词语。入1.带着问题放声自读课，并圈出中的关键词。入4.考查初读课，感知课的程度。（1）课讲了一件什么事？（2）你觉得怀特森先生是个什么样的老？（3）你赞同他的观点吗？说说你的看法。（1）课讲述了“我”六年级时的科学课老怀特森先生的故事。（2）他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本,也不要不迷信权威。（3）科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。最好的老为什么给学生个个“零”分呢？怀特森先生用这样一种出人意料的、独具匠心的教学方法，让他的学生都不会忘记。（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（考察学生是否有独立判断能力）（2）老讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（考察学生的独立思考能力）,，（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（考察学生是否具备怀疑能力）（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（勇敢质疑）（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。（勇于挑战）,延续话题，赞美最好的老。1.这位怀特森先生是怎样的老？为什么？2.真情表白。假如你是怀特森先生的学生，二十年后，你成为了一位赫赫有名的人物，想起怀特森先生当年的教诲，你想对他说些什么？回忆教过自己的老，哪位最令你难忘？是他的循循善诱，精湛的教学艺术，还是他父母般的爱心？结生小,业布置作请你自拟题目，写写自己最崇敬的老！！