北师大版小学二年级数学下册《认识图形认识角课时2》PPT课件

完整课件直接使用认识图形第2课时认识角北师大版数学二年级下册,1.结合生活情境，认识到生活处处有角，体会数学与生活中的联系。2.通过找一找、折一折、比一比活动，直观的认识角，能辨认直角锐角和钝角。3.在学习过程中体会数学与生活的联系，培养学生良好的学习情感。在判断直角的过程中养成严谨的态度。【重点】初步感知直角的特征；会画直角，判断直角、锐角、钝角；【难点】会画直角，判断直角、锐角、钝角。（1）比较下面两个角的大小,大的画“□”。（1）比较下面两个角的大小,大的画“√”。√把两个角的顶点和一条边分别重合,看另一条边,哪条边张开的大,那个角就大。虽然这两个角的边长不一样,但是这两个角的大小是一样的。想一想两边变长，角的大小没变。两边变长，角的大小没变。两边张口变大,角变大。想一想,角的大小与边的长短无关。角的大小与两边张口的大小有关。（1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角，做一做，说一说。把活动角的两边张口变小，这个角就会变得更小。这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。（2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角，做一做，说一说。把活动角的两边张口变大，这个角就会变得更大。这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。下面图形中各有几个角。（）个角（）个角（）个角（）个角39,用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在里填上“>”“<”或“=”。>=比一比。角大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。（1）一个角有（）个顶点，有（）条边。（2）三角形有（）个角。（3）画角时，先画的这个点，叫作角的（），两条射线叫作角的（）。（）语文课本的封面有（）个角。一两3顶点边填空。判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)（1）一个角的两条边越长,这个角就越大。()（2）用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。()（3）角的两条边张开得越大,角越大;角的两条边张开得越小,角越小。()✕✕√,下面钟表中分针与时针所成角的角度大小相等吗？试着判断一下。提示：可以数数时针与分针之间有多少格来进行判断哟！答：每个钟表中分针与时针的中间都有个小格，所以角度大小相等。想一想生活中还有哪些角？完整课件直接使用感谢收看第2课时认识角北师大版数学二年级下册