人教版小学二年级数学《乘法的基本认识》PPT课件

乘法的基本认识人教版数学三年级课件,目录content01教学目标03教学过程02教学重点04教后练习,教学目标,1、经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。 2、能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算出乘式的积。 3、在初步认识乘法的学习过程中，逐步培养学习数学的兴趣。教学重点,通过学习活动，进一步发展学生观察、操作、比较、合作、交流等能力，培养学生自主学习、合作探究的能力；在学习活动中，让学生体会数学与生活的联系，，逐步培养学生学习数学的兴趣。教学过程,一、学生活动，激发兴趣同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！,二、认识相同加数相加的算式（一）全面认识加法算式你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？(二）对比算式，特殊中认识相同加数，我们把这样的加数叫相同加数。在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列出算式吗？在摆左面的图形一共用了多少根小棒？请你帮忙列个算式。（四）在表达中初步感知乘法意义,（一）认识乘号，读乘法算式18个5,乘法算式：18×5或5×18读作：18乘5读作：5乘18…乘号这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法算式表示真简便！,（二）乘号的含义18×5或5×1818乘5表示什么？5表示什么？18表示什么？3＋3＋3＋3＋3＝（三）在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？6＋6＋6＋6＝2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝,3X5＝15（三）在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？4X6＝242X7＝14,教后练习,（四）改写中深化乘法意义的理解4＋4＋4＝123＋3＋3＋3＝125＋5＋5＋5＝208＋6＝14,3＋3＋3＋3＋3＝15,844＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝32,7557153315