北师大版小学四年级数学下册《数据的表示和分析栽蒜苗1》PPT课件

完整课件直接使用北师大版数学四年级下册第2课时栽蒜苗（一）（1）（一格代表多个单位的条形统计图）数据的表示和分析,1.结合栽蒜苗的实验数据，引导我们完善统计图，感受统计图中1格表示多个单位量的必要性。2.通过活动，培养我们动手操作和自主探索的能力。3.经历收集、整理、分析数据的活动过程，体会条形统计图在实际生活中的应用。【重点】体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。【难点】理解各种信息，会将实验中所得的数据绘制条形统计图。叶色鲜绿长青苗，驱寒效果格外妙。（打一蔬菜）猜一猜蒜苗,我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。栽蒜苗14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。我们把每个人栽的蒜苗，长了有多高放在一起看一看。还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况放在一起。将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。从表中能清楚地看到第一小组的6名同学所栽蒜苗14天后的高度。第一小组蒜苗14天后的高度统计表王丽张云赵兵李想宋倩齐悦13151011812,在下图中完成条形统计图。1格表示1厘米不够画怎么办？再补充格子？制图过程：①填上统计图的标题。②横轴为同学的姓名，纵轴为蒜苗的高度。③在纵轴上确定单位长度。如果用1格表示1厘米，格子不够画，那么可用1格的长度代表2厘米。④根据数据大小画出长短不同的直条，直条的宽窄相同。在下图中完成条形统计图。第一小组蒜苗14天后的高度统计图,从上图中你发现了什么？通过观察可以看出张云栽的蒜苗长得最高，宋倩栽的蒜苗长的最矮。小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗的高度相差15-8=7（厘米）。蒜苗高度都在8～15厘米的范围内。你经常在家里做一些力所能及的家务吗？（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？答：用1格表示2人，如图所示。四（1）班同学家务劳动情况统计图从图中你能发现哪些信息？从图中可以发现：经常洗袜子的人最少，只有2人；经常扫地的人最多，有18人。先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？棉花生长期统计表,先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？（1）（）国家棉花的生长期最长。尼日利亚（2）（）国家棉花的生长期最短。贝宁（3）（）的棉花生长期是（）棉花生长期的一半。尼日利亚贝宁,条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少。在绘制条形统计图时，写清标题，明确横轴和纵轴所表示的意义，确定纵轴1格所代表的单位量，并注意直条间的间隔。运用横向、纵向和对比观察的方法可以读懂条形统计图，并从中获取更多的信息。单选题如图表示各种颜色气球的数目：红色、蓝色和白色的气球总共有()个。A.45B.46C.51D.69A红色蓝色黄色白色,统计图中一格代表（）万辆。A.10B.50C.100B2010～2017年我国汽车产量统计图,（）城市18～25岁女青年平均身高较高。A.上海B.武汉C.成都A,下面是2019年小明家用水情况统计表。（1）小明家第四季度用水（）吨。（2）把2019年小明家四个季度的用水情况绘制成条形统计图。1616,2019年小明家四个季度的用水情况统计表。2019年小明家四个季度的用水情况统计表。在绘制条形统计图时，先要根据纸的大小画出两条互相垂直的射线作为横轴和纵轴；然后确定一个单位代表的数据，所给出的这些数据都超过10吨，可以从10吨以上确定1格代表1吨，0～10吨部分用折线表示。某水果店卖出水果情况的条形统计图如下，回答下列问题。某水果店卖出水果情况统计图（1）水果店共卖出水果多少千克？答：1100千克。（2）卖出的哪种水果最多？哪种水果最少？答：苹果最多，西瓜最少。（3）卖出的哪种水果是哪种水果的一半？答：卖出的梨是橘子的一半。橘子是苹果的一半。完整课件直接使用北师大版数学四年级下册第2课时栽蒜苗（一）（1）（一格代表多个单位的条形统计图）非常感谢收看