新人教版小学一年级语文上册《四季》PPT课件

四季人教版语文一年级课件,小朋友们，你们知道一年有哪四季吗？你最喜欢哪个季节呢？为什么？你们看，老师把四季美丽的景色画到了画里，你知道这四幅图分别画的是哪个季节吗？你是怎么看出来的呢？是啊，这么美丽的四季，如果再加上优美的句子，小朋友们一定会更喜欢了。1.认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写“天、四、是”3个字。2.流利地朗读课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。尖说春青夏弯地就jiānshuōchūnqīngwāxiàwāndejiùdōng蛙冬,白天四月不是明天四天可是天上四季jì天四是是非fēi,写字时注意：1、头正、身直、脚放平。2、“一尺”“一寸”“一拳”。天四是,自读课文第一自然段：草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。”chūncǎo,朗读指导：“尖尖”要读得轻细，表现出草尖的柔嫩。思考：“我是春天”运用了什么修辞手法？拟人。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。(桃花)(红红)，他对（蜜蜂）说：“我是春天。”,绿绿(柳树)()，他对（）说：“我是春天。”溪水,自读课文第二自然段：,朗读指导：读“圆圆”时声音微微上扬，体现荷叶的美丽。思考：荷叶为什么要这样说？因为荷叶是夏天才长大长圆的，所以荷花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言生动，读起来亲切、自然。荷叶,自读课文第三自然段：,朗读指导：秋天到了，成熟的谷穗把稻秆压弯了，看起来像在鞠躬。这句话应该读出谦虚的感觉。采取拟人的手法揭示秋天已经到来了。谷穗,落叶，她对说：“我是秋天。”黄黄大雁,思考：赏析排比。儿歌采用排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。雪人段解：采用拟人的手法揭示冬天已经到来。雪花，他对说：“我是冬天。”飘飘大地,大自然是位神奇的魔术师。春天大地换上绿装，夏天蛙声一片，秋天谷穗笑弯了腰，冬天大肚皮的雪人成了孩子们的最爱。小朋友们，让我们走到户外，尽情感受大自然的奇妙吧。根据课文内容填空儿歌通过对（），（），（），（）这几种代表性事物的描述，表现了春夏秋冬的特征，从而激发起我们对（）之情。春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗冬天的雪人大自然的热爱,下课休息人教版语文一年级课件