部编版小学五年级语文上册《月迹》PPT课件

月迹部编版小学语文五年级上册,01作者简介,作者简介出生于陕西丹凤县，1974年开始发表作品，1975年毕业于西北大学中文系，他的作品洋溢着乡土气息，文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。贾平凹《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》等。代表作品,02整体感知,整体感知文章写了什么时间、什么地点、什么人做什么事情？我会读累袅嫦娥嫉妒léiniǎochángéjídù瓷cí悄qiǎo,03,我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了……竹帘儿上的月亮是怎么进来的？“款款、溜”写出了月亮什么样的形态？在院子里，孩子们都看到了什么？月光、桂树、月亮。什么样的月光？什么样的桂树？什么样的月亮？我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。那时孩子们的心情又是什么样子的？04,这篇文章与传统的吟咏月亮的诗文在思想感情上有什么显著的不同？传统的吟咏月亮的诗文，常以月亮的圆缺比拟人世的盛衰，抒发伤感别离、期盼团聚的思想感情。本文的不同就在于通过月亮抒发对于美好事物的追求，作品的感情基调是温馨融洽、积极向上的。传统吟咏月亮本文描写月亮,文章为什么要以“月迹”为标题呢？月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。再见部编版小学语文五年级上册