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猜谜语尾巴大得像扇子,窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉,到了冬天洞里藏。(打一动物)——松鼠,松鼠部编版小学语文五年级上册,会认本课8个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语。了解松鼠的外形特点和生活习性,体会说明事物的一些方法,培养阅读说明文的兴趣。选择一种动物的活动进行观察,仿照课文第四自然段写一段话。学习目标,走近作者法国博物学家、作家,进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的代表作《自然史》。在布封笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。布封(1707—1788),介绍松鼠松鼠一般白天活动,清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好,行动敏捷、活泼。松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26种。其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华北各地十分常见,因而又叫普通松鼠。它的身体细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称灰松鼠。松鼠的毛皮又轻又暖,质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮,但是数量很多,是我国重要的毛皮兽之一。我会认苔窄强圆xùnjiǎoxiēchà驯矫杈藓狭歇勉锥xiǎnxiámiǎnzhuī,我的裤子裂开了一道缝(fèng),经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。多音字缝读一读:我的裤子裂开了一道缝(fèng),经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。注意粗体字的读音!读一读下面的句子,看看你有什么发现?松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。词语解释【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。强壮有力,英勇威武。橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形,呈棕红色,内仁如栗子,可食用。试着把词语和意思连起来!,词语解释【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、叶的区别不明显,绿色,生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠,潜伏起来不食不动。试着把词语和意思连起来!,整体感知《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。再读课文,想一想课文写了什么?我会写鼠,整体感知课文是从哪些方面来介绍松鼠的?课文分析松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象?中心句是能够高度概括文章中心意思的句子,整篇文章都是围绕中心句来写的。作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢?(边读边思考,边画出相关语句),说明方法看看下面的句子使用了哪些说明方法?1.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。2.玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。学习课文请完成下面的填空练习。第1自然段中,作者从______、______、______、______、______几个方面介绍松鼠漂亮的特点,作者运用了________、______、________等方法来描写松鼠的外形特征。面容眼睛身体四肢尾巴外形描写打比方作比较,哪个自然段写松鼠的活动?从哪些角度写的?体现了它的什么特点?活动范围——树上活动时间——夜晚(不侵犯人类)(不骚扰人类),第2自然段中,作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________,突出它______的性格特点。机警不骚扰人驯良,读第3自然段,思考:松鼠的厉害还表现在哪些方面?松鼠在“有人触动大树”时的反应表现了它的警觉;储备食物过冬表现了它的聪明;蹦跳的动作表现了它的轻快。乖巧,行动特征──乖巧选择窝址搭窝过程窝口设计警觉性强跑跳敏捷,写作顺序松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词,从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱,“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用,形象地表现了松鼠爱干净的特点。写作方法你学到了哪些写小动物作文的方法?(1)可以先写动物的外形,再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时,可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性,重点是用词要准确,把他们的特点写具体。再见部编版小学语文五年级上册
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