新人教版小学四年级语文下册《生命生命》PPT课件

原名刘侠，台湾女作家。杏林子在12岁时罹患了罕见疾病类风湿性关节炎。发病时手脚肿痛，行动极为不便，但她对生命充满了乐观与积极。走近作者主要作品：《生命生命》《生之歌》等。晚年的杏林子因病情恶化，已无法亲自执笔，信件都由他人代为笔录，但杏林子仍会亲笔签署。1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意一些描写感受到生命时的词语描写。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。自读提示,这篇课文开篇提出了生命是什么这个问题，然后分别通过（）（）（）三件事来阐述生命的价值及意义。飞蛾求生砖缝中长出瓜苗静听心跳课文围绕“生命”这一话题，作者列举了哪几个事例？整体感知,扰欲屈茁rǎo诊撼蹋限yùzhuózhěnhànqūtàxiàn学习生字,扰欲屈茁诊撼蹋限检测生字,生字笔顺扰屈蹋限,欲望茁壮骚扰糟蹋有限震撼屈服听诊器学习生词,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。扰乱；使不安宁。本课是指飞蛾在“我”头顶上飞来飞去，扰乱了“我”的写作。词语解释骚扰,糟蹋浪费或损坏，多用于贬义。本课指白白浪费生命。词语解释我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！内容理解,竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。内容理解,理解句子虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。惜时名言盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。《金缕衣》杜秋娘《杂诗》陶渊明12,我想把学了这篇课文之后的感受写下来。作业布置,见再