人教版高中语文《谈中国诗》PPT课件

钱钟书钱钟书先生在观察中西文化事物时，不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。钱钟书现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。代表作是长篇小说《围城》。壹作者简介,分段说明第一部分（第1段）交代谈中国诗的根本立场作者认为，谈中国诗要采取比较文学的立场，就是说，谈起中国诗，眼中要有外国人和外国诗在。因为只读中国诗的人，没法“超以象外，得其环中”，没有居高临远的观点，就“不能对整个本国诗尽职”。只有采用比较文学的立场，居高临下地对中外诗进行比较，才能对中国诗作出正确的评价，得出合理的结论。这是一个副标题这是一个副标题抒情诗——戏剧诗，没有史诗。是早熟的，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁。分段说明第二部分（第2段），概括中国诗的一般发展特点及其规律。第三部分（第3至7段）阐述中国诗的特点,作者认为，像各国人都是人一样，中国诗和西洋诗都是诗，共同点多于不同点。中国诗里有“西洋的”品质，西洋诗里有“中国的”成分。在中国诗里是零碎的，薄弱的，到西洋诗里发展得明朗圆满，反过来也一样。因此，“读外国诗每有他乡忽遇故知的喜悦”，会引导读者“回到本国诗”。中国诗西洋诗发展史韵味句式节奏内容发展史韵味句式节奏内容中国诗与西洋诗的对比抒情诗——戏剧诗意味无穷疑问语气结尾多象吹芦管无甚差异史诗—戏剧诗—抒情诗尖刻斩截疑问语气结尾少乐队合奏无甚差异,“出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象。”（8节）此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的诗要使人知道什么是诗。“鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子。”“鞋子”“脚”分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁律和中国诗的篇幅。钱钟书的《谈中国诗》可拿一个“通”字概括，即通古今，通中外，通学理。在行文布局中，先论述总原则，再逐层展开，并旁征博引，使文章跌宕生姿。特别是在每个有关中国诗特点的论述中，都包含着对比与综合，以中外诗歌作对比，以诸多材料来综合中国诗的特点。人教版高中语文必修四第三单元第10课谢谢大家