人教版高中高一语文《短歌行》PPT课件

人教版高中语文必修二第二单元第7课,短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多慨当以慷，思难忘何以解？唯有杜康青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙如月，何时掇？从中来，断绝越陌度阡，枉用相存契阔谈䜩，心念旧恩月星稀，乌鹊南飞绕树三匝，何枝依？山厌高，海厌深周公吐哺，天下归心,屯田、兴修水利、用人唯才政治措施讨董卓、灭袁绍、统一北方功绩“建安风骨”的领袖文学成就政治家家文学家【曹操】,创作背景这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去57岁的曹操有感此景而发余此《短歌行》建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，统一了北方,感情色彩最浓的字眼这首诗歌中,？曹操在什么呢,朝露：指生命短暂易逝（比喻）杜康：指酒（借代）,二贤才难得青青子衿悠悠我心呦呦鹿鸣食野之苹从中来断绝但为君故沉吟至今我有嘉宾鼓瑟吹笙如月何时掇？君：指曹操渴求的贤才我有嘉宾，鼓瑟吹笙：指曹操曹操尊重人才，以礼待才如月，何时掇：比兴，暗喻贤才难得,三功业未就月星稀乌鹊南飞周公吐哺天下归心绕树三匝何枝依山厌高海厌深乌鹊南飞：暗喻人才南流何枝依：比喻贤才无所依托周公吐哺，天下归心：宽宏大量，广纳人才,必修二第二单元第7课人教版高中语文