人教版小学三年级语文下册《蜜蜂》PPT课件

蜂人教版三年级下册语文蜜,一、读音识字蜜蜂辨阻跨括检查确误途陌,二、注音完全正确的是（）,三、写出同音字,四、读句子,完成练习蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。(1)解释下面词语的含义。几乎：_______________________，大概_____________________(2)再从课文中找出两个这样的词，说说运用它们的好处，从中你体会到了什么。我能找到的词语：________________________________________从中我体会到：__________________________________________,五、根据内容把法布尔的实验步骤按照顺序排列出来实验目的:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。实验步骤（1）___（2）___（3）___实验结论:蜜蜂的确有辨认方向的能力。A.走出四公里，在蜜蜂身上做记号，然后放飞蜜蜂。B.在草料棚里捉蜜蜂，把它们放在纸袋里。C.观察蜜蜂飞回来的情况。六、课内阅读这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。()它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，()它们确确实实飞回来了。(1)在文中括号内填上合适的关联词。(2)判断下列说法的正误，正确的画“V”,错误的画“X"。①这段话强调了飞回来的蜜蜂非常多。②"陌生、逆风”等词语强调了蜜蜂所处的环境不利。③“确确实实、准确无误”强调了蜜蜂回到家这一不可争辩的事实。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。()它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，()它们确确实实飞回来了。六、课内阅读(3)选段中“至少”一词用得相当好，下面分析没道理的一项是（）A.表明这是最低标准，可以超过。B.使语言表达准确。C.和“二十只左右”中的“左右”一词有相似作用。D.使语言表达模糊,欠准确。(4)用简练的语言，概括这段文字的内容。______________________________________,蜜蜂的信息交流气味交流。蜜蜂腺体释放出的一种微量化学信息物质,被称为信息素，依靠空气或个体间的接触进行传播,接受者能理解这种“语言”的含义，产生行为或生理反应。舞蹈交流。采集蜂中的侦察蜂，带着从蜜源地采集的花蜜回巢后，先是在巢牌上安静一会儿，然后把花蜜慢慢地吐出来，挂在嘴边，周围的同伴用喙吸走。接着侦察蜂便跳起舞,一会儿向左，一会儿向右,但轨迹总是圆的。花蜜越多越甜,就跳得越起劲。电场传递信息。据《人民日报》报道，蜜蜂的身体和空气摩擦会产生电荷，而蜜蜂体表的蜡质能保护电荷不消失，这就形成了电场。蜜蜂可以通过感知彼此身体上电场的特征来进行交流,这可以算是另一种形式的“打电话”。声音传递信息。如蜂王双翅振动发出声音，由巢脾将其振动声波传播开来，蜜蜂感受到后,便停止活动。再如，侦察蜂飞舞发出的“呼呼”声，有“调兵遣将”的作用。(1)写出蜜蜂交流信息的四种方式:_____、_____、_____、_____(2)第2自然段介绍蜜蜂“舞蹈交流”的顺序是（）(多选)A.以侦察蜂为例B.按侦察蜂的行动顺序，一步一步清楚地进行交代C.最后还解释出舞蹈强度的意义D.写吐花蜜还借助了第1自然段的气味交流,(3)根据文章看，下面关于“蜜蜂”的说法错误的是()。A.传递信息手段多样B.蜜蜂的多种感觉器官都比较发达C.蜜蜂能用嘴发出声音(4)用“___”画出各段的中心句，再结合题目看,这篇文章介绍了__________________________________________________。八、拓展应用本文第2自然段按实验步骤写出了实验过程，你也照样子把你做过的一个小实验的步骤写一写吧，可以用上表示顺序的词语，如首先、然后、接着等。八、拓展应用请描写出你熟悉的动物，可以使用文中的生字词及关联句，字数在50字以内。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。谢听谢聆