黄河颂七年级语文下册教学课件

黄河颂光未然七年级下册语文课件PPT,来考考你作者介绍自学主导欣赏探究文章结构拓展学习010203040506,有关黄河的知识你知道多少？考考你,考考你黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。欣赏黄河注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观,原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。光未然:作者介绍,1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。背景介绍,宛diānpíngzhànglánpībǔpéngpàiqūbǎng泻源浊二、自学指导------预习与交流1．请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字巅()屏障()狂澜()劈（）哺()育澎湃()九曲连环()榜样（）流xiè()发yuán()zhuó（）流wǎn()转,------合作与探究1．激情朗读(1)学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲——黄河！(2)大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？------交流点拨1．激情朗读要注意感情，语音和停顿。歌词与朗颂词之间要有较长的停顿。要读出“赞”“颂”的语气，可以从关键的词、短语式的句、呼告语以及层意来把握。还有一些动词要重读，如：“掀、奔、劈”读出赞颂之情。文章最后两句充满战斗的决心，要读得铿锵有力。感情要深沉、悲壮。------整体感知本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂。歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞颂的？“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。------依次是:从黄河的历史贡献方面赞颂黄河养育了中华民族从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族,诗的最后一段是尾声，主要写了什么？---------------号召我们学习黄河精神,五、文章结构绘黄河颂黄河抒壮志望颂惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念,结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。保护母亲河————黄河,五、拓展练习黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。五、拓展练习2.搜集有关黄河的诗句君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。——李白《赠裴十四》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》白日依山尽,黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》,保卫黄河,保卫祖国,维护祖国统一,同学们下节课见七年级下册语文课件PPT