人教版小学五年级语文下册期末专项复习阅读写作口语交际PPT课件

期末专项复习课件人教部编五年级下册阅读写作口语交际,阅读专项,一、读«草船借箭»片段，完成练习。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮(商量商议)，说:“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要(推却推卸)。”诸葛亮说:“都督(拜托委托)，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸,葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状。又摆了酒席(招待招呼)他。诸葛亮说:“今天来不及了，从明算天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。１.用“＼”划去选文中括号内不恰当的词。２.诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜，从中反映出周瑜的。阴险认为诸葛亮必定做不到可以借机处罚他根据人物的所作所为来分析人物性格特点的重要方法之一。商量推卸拜托,３.“今天来不及了，从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”从这两句话中可以看出诸葛亮对三天“造”十万只箭(填一个成语)一点儿也不担心。胸有成竹解析：这种填写成语的题目，要联系上下文的意思。４.结合全文用“因为……所以……结果……”的句式叙述这件事的起因、经过和结果。因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以周瑜以公事为由，让诸葛亮在几天之内造好十万支箭，以此陷害他。结果诸葛亮用草船借箭的妙计向曹操“借”了十万多支箭ꎬ周瑜自叹不如。二、读文言文«猴王出世»，完成练习。石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班。朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。１.写出画线句子的意思。。一个人如果没有信用，不知道他可以做什么。２.这段话主要是对石猴的描写，从石猴的话中可看出石猴的特点，也可以看出他做事。语言聪明、机敏、爽朗、坦率有心计，有领导能力通过语言、动作、神态……揣摩人物性格特点，可以抓住重点词句解决。３.石猴能当上大王，你认为他具备了哪些条件?()(多选)Ａ.他来历非凡，是受日月精华而形成的石猴，非一般的猴子能比。Ｂ.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领，以及高远的眼光。Ｃ.他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。AC,1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。阅读短文，完成练习。武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风，武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做作为一名学生，应该喜欢读书，多读书。我们只有喜欢读书，多读书，才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书。«木偶奇遇记»就是我最喜欢的一本书。下面是«我最喜欢的一本书»的开头，你认为哪一种开头比较好?哪一种不够好?为什么?我认为第１种开头比较好，第２种开头不够好。因为第１种开头开门见山，直接点题，简洁明了，开篇就吸引了读者的阅读兴趣。第２种开头，内容冗杂，叙述主次不分。一、开门见山作文开头就直奔主题二、开头就是中心句。开头点名全文的中心。三、设置悬念。四、回忆联想法：是有人、物、景等引发的回忆。五、描写人或者物的外貌（环境）引入法。六、对话开头。«春游南山»这篇习作在写作时应该选用哪些材料?选择最合适的三则材料把字母填在括号里。()Ａ.天亮起床，梳洗，做准备。Ｂ.队伍候车近一小时。Ｃ.坐车时的所见、所闻、所感。Ｄ.来到南山公园门口，顿觉秀色可餐。Ｅ.按游览顺序描写南山美景。Ｆ.一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。Ｇ.登到山顶，极目远眺，不忍离开。Ｈ.回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。DEG,请阅读下面提供的材料，回答问题。少先队中队组织全体队员去郊外野炊，大家分小队活动，展开竞赛。于是各小队分别挖灶、烧火、炒菜、包饺子，可热闹了。大家齐心协力，想出许多好办法，克服了不少困难，做出了美味的饭菜。大家高高兴兴地饱餐了一顿，结束了这次有意义的野炊活动。１.以“团结友爱”为主题，应侧重写什么?２.以“学到了做菜本领”为主题，应侧重写什么?３.以“不怕困难ꎬ，才能成功”为主题，应侧重写什么?侧重写大家团结互助，互相关心，齐心协力，想办法做出了美味的饭菜。侧重写炒菜。侧重写“我们”在野炊活动中都遇到了哪些困难以及“我们”是如何克服困难的。重点写出“我们”的想法和做法。口语交际专项,一、下面四组对话中,语言得体的一组是()Ａ.甲:昨天我过生日,谢谢你送我一支笔!乙:那支笔挺贵的,是在精品店买的,希望你喜欢.Ｂ.甲:你的作文没话说，肯定全班第一。乙:你知道我付出了多大的代价吗?我可是天天写日记的!Ｃ.甲:谢谢你给我让座!乙:不用谢，帮助老人，是我应该做的。Ｄ.甲:欢迎你再次光临我们的商场。乙:东西太贵了，下次估计不会再来了。C,1．言语得体2．言语真诚3．言语委婉,二、根据下面的情境回答问题。爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去饭店陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说那样很没面子。如果你是晓阳，此时你会怎样委婉地说服爸爸?示例:爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗?我们还是把这些剩菜打包带走吧，我去叫服务员好吗?１.生活中处处有语文，读下面一段对话，回答问题。张老师是一个幽默的人。在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本，问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”一位学生听罢，怯怯地说:“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗?”,（1）老师话中的意思是什么?是否还有人没交作业?老师，我没交，明天再交好吗?。（2）学生话里的意思又是什么?。（3）老师又会怎么回答?试着写一写。示例:天网恢恢，疏而不漏，那条可要引以为戒，下不为例哟!,２.作为一名新时代的青少年，我们要注意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，并简要发表一下自己对这条新闻的看法。“雪龙2”号首次进入西半球2020-01-3107:31 我们的祖国真强大！[点拨]要求我们写一条新闻，当然要选择有价值的，可以是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发表看法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。3.小晖从小就有远大的理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。他认为男子汉是做大事情的，一些小事无关紧要，没有必要做。示例:不同意。一个人有远大的理想是好的，但“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，一个人如果连小事都不愿意做，怎么去做大事呢?按要求将下面的通知转述给家长。１.如果你不参加排练，你回去应该跟家长说:２.如果你参加排练，你回去应该跟家长说:示例:爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练，我不参加排练，四点就放学了，您三点五十到学校门口接我吧。示例:爸爸(妈妈)，明天下午学校要进行文艺节目排练，我要参加排练，五点放学，您四点五十到学校门口接我吧。谢谢您的聆听人教部编五年级下册阅读写作口语交际