统编版七年级初一语文下册课外古诗词诵读第1课时PPT课件

第1课时统编版·语文·七年级（下）课外古诗词诵读,1.了解相关文学常识，有感情地朗读和背诵古诗。2.掌握古诗的主要内容，理解诗意，把握感情。3.品味诗歌语言，了解诗歌的艺术特色，体味诗歌情景交融的特点和遣词造句的妙处。4.培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标,杜牧(803—852)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人，唐代文学家，与李商隐并称“小李杜”。杜牧的诗文多为讽喻时政之作。他的古体诗题材广阔，笔力峭健；近体诗以文辞清丽、情韵跌宕见长。代表作有诗歌《》《江南春》，散文《阿房宫赋》等。作者简介,本诗选自《樊川诗集注》卷四(上海古籍出版社1978年版)。秦淮，即秦淮河，长江下游支流，相传是秦时为疏通淮水开凿。秦淮河流经的南京夫子庙一带，在六朝时归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1.这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、____________、_____________三层意思。2.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。____________________________________________________________________________________________________________月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得。劳动的艰辛作者的志趣,3.下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B.诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。C.“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D.作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。D,第1课时统编版·语文·七年级（下）谢谢您的聆听