统编版九年级初三语文下册课外古诗词诵读第2课时PPT课件

统编版·语文·九年级（下）课外古诗词诵读第2课时,1.了解词人的经历及文学成就。2.疏通文意，把握词的内容，赏析词语言。（重难点）3.体会词人的思想感情，理解本词的艺术特色。学习目标,新知导入太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾,中秋之夜，月亮仿佛一面刚刚磨过的铜镜，月亮中的“桂树”是那么婀娜，如此美妙的景致，宋代词人辛弃疾却希望砍掉月中“桂树”，这到底是怎么回事呢？又寄寓了词人怎么样的情思呢？这节课，我们就一起去辛弃疾的诗词中探寻一下吧！新知导入,辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。作者简介,本词选自《稼轩词编年笺注》卷一(上海古籍出版社1993年版)。太常引，词牌名。建康，今江苏南京。吕叔潜，名大虬，字叔潜，词人的朋友，生平不详。本词可能作于宋孝宗淳熙元年(1174)，为即席寄兴的赠友之作。当时南宋朝廷根本没有收复中原的决心，反而对金人屈辱求和，辛弃疾曾多次上书力主抗金，均未被采纳。辛弃疾十分痛心，在中秋节夜晚与友人吕叔潜饮酒赏月时，写下这首词，寄托自己的理想与情怀。创作背景,太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影/转金波，飞镜又重磨。把酒问/姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，直下/看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。朗读指导héngzhuósuōpī,一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？即嫦娥，传说中月宫的仙女。月光。译文：一轮缓缓移动的秋月洒下万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天。（我）举杯问嫦娥：白发日增，好像有意欺负我，怎么办？一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？上片对月抒怀，开篇两句写中秋的圆月皎洁。月轮转动，暗示着时光流逝。白发不请自来，词人忍不住向月中嫦娥发问。这一问有力地展示了词人功业无成、白发已多、怀才不遇的苦闷。乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。砍传说月中有桂树。杜甫《一百五日夜对月》诗：“斫却月中桂，清光应更多”。译文：（我）要乘风飞上万里长空，俯视祖国的大好山河。砍去月中摇曳的桂树枝柯，人们说，这将使月亮洒下人间的光辉更多。乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。下片大胆想象。开头三句写词人欲乘风高飞，去看那失去的祖国河山，饱含词人对失去的山河的怀念和收复失土的决心。然后词人想象到月宫去砍掉遮住月光的桂树。这里的“桂婆娑”指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力，表现了词人收复失地的理想。“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。运用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光就会更多。形象，委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感？请简要分析。托物言志，想象丰富。借神话故事，抒发自己的政治理想。富于浓厚的浪漫主义色彩。巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，来排解现实的苦闷。写作特色,词人通过写在中秋月下的所见所想，抒发了岁月流逝、功业无成的愁闷，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想和坚定信念。课文主旨,浣溪沙纳兰性德,清代有一位著名的词人——纳兰性德，国学大师王国维曾赞他：“纳兰性德以自然之眼观物，以自然之舌言情，此由初入中原，未染汉人习气。故能真切如此，北宋以来，一人而已！”这节课，让我们一起走近纳兰性德，走进他的文学世界。纳兰性德(1655—1685)，字容若，号楞伽山人，清代词人。纳兰性德文武兼修，尤善填词，他的词，多写悼亡、恨别、男女情思、思乡思亲等，写景逼真传神，写情真挚浓烈，清丽婉约，格高韵远，独具特色，在清初词坛独树一帜。著有《侧帽集》《饮水词》等。作者简介,本词选自《纳兰词笺注》卷一(上海古籍出版社2003年版)。康熙二十一年（1682年）八月，纳兰性德奉命赴梭龙巡边，十二月还京，此篇大约作于这一时期。创作背景,浣溪沙纳兰性德身向云山/那畔行，北风吹断/马嘶声，深秋远塞/若为情！一抹晚烟/荒戍垒，半竿斜日/旧关城。古今幽恨/几时平！朗读指导shù,那边。译文：(我)向那高耸入云的山峰方向一路前行，凛冽的北风吹断了战马的嘶鸣声，在这深秋的边塞，(该用)怎样的情怀(去感受这苦寒空旷)！怎样的。“若为情”的发问中带出了作者对到任的迷茫与不安。起句点明此行的目的地和路途的遥远。“吹断”写尽了北国秋冬之险恶。言明时节为秋，亦称“秋声”。简要赏析“北风吹断马嘶声”一句中“断”字的妙处。“北风吹断马嘶声”，引人入寒风凛冽之境，“断”字不仅生动地描绘了马嘶声在北风中被阻断的现象，更描绘了人被阻绝在荒凉之地的感觉。精读课文,上片，起句点明此行目的地，表明行程之远。“北风”句描述一路境况，突出边塞苦寒、空旷的环境特征。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！边防驻军的营垒。译文：一抹晚烟飘过使营垒更显荒凉，半竿斜阳返照使关城更显破旧。古往今来多少故事涌上心头，悄然而生的幽恨何时才能平复！关塞上的城堡。下片开头两句的量词“一”“半”极富表现力，请结合诗句简要赏析。“一”“半”两个量词，写出了与丰富、繁多完全相反的萧疏、稀薄之感，反衬出塞外的空旷荒凉。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！下片，前两句以古朴之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。晚烟“一抹”，斜阳“半竿”，用语新奇巧妙。结句画龙点睛，这“幽恨”既不同于被遣关外的流人凄楚悲苦的呻吟，又不同于卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟，豪迈真挚。画龙点睛,以小词写豪迈，收放自如，委婉有致，细腻而敏锐。马嘶声能被北风吹断，晚烟是“一抹”，残阳是“半竿”。写景纯用白描，情景交融。作者一直未曾直接抒发要表达的情感，但字里行间流露出难以平静的恋乡、忧虑、怀古之情思。写作特色,这首词全篇除结句外皆是写景，描绘了深秋远塞、荒烟夕照的萧瑟凄凉之景，寄寓了悠悠苍凉的今昔之感，抒发了词人“幽恨难平”的凄惘之情。课文主旨,一、补写出下列句子中的空缺部分。1._____________，____________，清光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) 北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情人道是斫去桂婆娑2.身向云山那畔行，_____________________________________！(纳兰性德《浣溪沙》) ,二、根据提示，完成下列诗句的填空。1.《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中，作者运用比喻的修辞手法，展开奇妙想象的句子是： 2.《浣溪沙》中，作者以疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图的句子是： 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。三、阅读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，下面对这首词的赏析，不正确的一项是()A.开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。B.词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。C.结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。D.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。B跟踪检测,统编版·语文·九年级（下）感谢您的聆听第2课时