八年级初二物理《声音的产生与传播》PPT课件

与传播PRODUCTIONANDPROPAGATIONOFSOUND。,新课导入这是一个充满声音的世界。用鼠标点击右图中可以发出声音的地方，听一听这些声音。今天，老师将带领大家一同走进声音的世界。体验1：拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头的部分。体验2：将纸屑放在发声的鼓皮上、发声的喇叭上，你发现了什么？再将发声的音叉放入水中，你又有什么发现？一、1.声音是由物体的振动产生的。2.振动停止，发声停止。例：人说话由声带的振动发声弦乐器由弦的振动发声管乐器由管内空气柱振动发声3.声源：正在发声的物体。转换法物理中，将不可见、不易见的现象，通过可见、直观的现象去认识的探究方法叫做转换法。在探究“声音产生的原因”时，我们有用到。实验把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。理想实验法是在实验的基础上，经过概括、推理得出规律的一种研究问题的方法。此方法得出的的规律不能用实验来验证。声音的传播左图所示的实验，你能得出什么结论？你还能举出哪些例子，说明固体可以传播声音？液体呢？1.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。2.声音的传播需要介质，声音既能在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。3.声音以波的形式传播。声速声速：声音在每秒内传播的距离，用来描述声音传播的快慢。常温常压下，15℃时空气中声音传播的速度为340ｍ/s。声速两空气铁管铁管空气2.影响因素：温度、压强。3.一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。例1.在一根长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到次声音，分别通过和传播的。第一次听见的是通过传播的，第二次是通过传播的。回声1.定义：声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。2.回音反射前后的传播速度不改变。3.产生条件：原声与回声的时间间隔为0.1秒以上或者声源与障碍物的距离大于17米。4.应用：测定海底深度、敌方潜水艇的远近、探测鱼群等。回音壁音乐厅的吸音设计,例.关于声现象，下列说法正确的是（）A.振动停止了，声音也就消失了B.一切发声体都在振动C.只要物体振动，就能听到声音D.人说话是靠舌头振动发声的,在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？与传播PRODUCTIONANDPROPAGATIONOFSOUND。,