初中生物《神经调节的基本方式》PPT课件

。生物课神经调节的基本方式,,学习目标1．知道反射是人体神经调节的基本方式，明白反射的概念。2．描述反射弧的结构，并举例简单的反射和复杂的反射。想一想议一议膝跳反射1.没有神经系统能不能发生膝跳反射？2.叩击韧带，小腿没有突然抬起，属于膝跳反射吗？3.膝跳反射的发生需要具备哪些条件？思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。反射是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。结合实际生活，你还能举出其他反射例子吗？膝跳反射接直尺,身体部位神经系统中枢部位膝盖下面的韧带大腿肌肉眼睛手指肌肉膝盖下面的韧带手指肌肉功能感受刺激眼睛作出反应大腿肌肉①②④③⑤⑥,感受刺激作出反应反射活动的感受器效应器传入神经传出神经反射弧共同点:结构基础：,分析实例1.这个反射的反射弧五部分分别位于身体的哪些部位？（请指出在自身身体的大致部位）2.在这个过程中，你认为是先缩手还是先产生痛觉？手指皮肤传入神经传出神经手臂肌肉,反射活动的差异性不同的反射，反射弧的结构存在差异或是后天练成反射类型后天练成简单反射简单反射复杂反射,学以致用8.学生听写单词。5.成人到厕所排尿。１.婴儿吮吸母乳。２.物体突然出现在眼前会眨眼。３.婴儿膀胱尿液多了就立刻排尿。４.吃酸梅分泌唾液。6.看到酸梅分泌唾液。7.听到酸梅分泌唾液。。生物课神经调节的基本方式