九年级初三语文下册《唐雎不辱使命》PPT课件

唐雎不辱使命BÚRǓSHǏMÌNG内容完整九下第10课,导入新知,作品简介本文选自《战国策·魏策四》。《战国策》是一部国别体史书，又称《国策》，是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分别记载西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。这本书辑录了战国时期各国的政治、、外交等方面的内容，着重记述了谋臣、策士的策谋和言论，对后世的文学创作有很大的影响。其中的文章说理透彻，语言生动，人物形象鲜明，善于借助故事说明抽象的道理。背景材料公元前230年和公元前225年，秦国用武力先后灭掉韩国和魏国。安陵是附属于魏国的小国，秦国想用欺骗的手段吞并安陵。安陵君派唐雎出使秦国，唐雎不畏强暴，用自己的勇气和智慧维护了国家的利益和尊严。重点字注音唐雎（ｊū）逆（ｎì）怫然（ｆú）免冠（ｇｕāｎ）徒跣（ｘｉǎｎ）抢地（ｑｉāｎｇ）缟素（gǎｏ）谕（ｙù）韩傀（gｕī）休祲（ｊìｎ）色挠（ｎáｏ）要离（ｙāｏ）,1.通假字（1）以君为长者，故不错意也（同“措”）（2）轻寡人与（同“欤”，语气词）（3）仓鹰击于殿上（同“苍”）,2.词类活用（1）且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……亡）（2）请广于君（形容词用作动词，增广、扩充）（3）轻寡人与（形容词用作动词，轻视、小看）（4）伏尸百万，流血千里（均为动词的使动用法，使……伏；使……流）（5）天下缟素（名词用作动词，穿白色丧服）,1.通假字（1）以君为长者，故不错意也（同“措”）（2）轻寡人与（同“欤”，语气词）（3）仓鹰击于殿上（同“苍”）,3.一词多义徒亦免冠徒跣（动词，裸露）徒以有先生也（副词，只，仅仅）怒秦王怫然怒（动词，发怒）怀怒未发（名词，愤怒，怒气）,夫此庸夫之怒也（名词，读ｆū，成年男子的统称）夫专诸之刺王僚也（语气词，读ｆú，用于句首，以提示下文）而而君以五十里之地存者（连词，表转折，但是）挺剑而起（连词，表顺承，不译）,整体感知第三部分（第4段）写斗争的结果，唐雎取得胜利。第一部分（第1段）写唐雎出使秦国的背景。第二部分（第2、3段）写唐雎与秦王的斗争经过。写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。这是双方交锋的第二回合，也是文章的高潮部分。原因以五百里之地易安陵秦王不悦经过故不错意也非若是也轻寡人与虽千里不敢易也天子之怒布衣之怒结果长跪而谢之受地于先王，愿终守之因使唐雎使于秦安陵危在旦夕,骄横狂妄不卑不亢盛气凌人义正辞严天子之怒布衣之怒前倨后恭第一段：原因第二段：第三段：第四段：经过结果针锋相对,课文运用了哪些刻画人物的方法？神态描写动作描写语言描写,找出文中典型的描写，示范朗读，从中可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？秦王神态描写语言描写动作描写“秦王不悦”“秦王色挠”“长跪而谢之”,从这个故事可以看出秦王是什么样的人？贪得无厌、奸诈狡猾，外强中干、骄横狂暴、色厉内荏的封建统治者。言之有“节”言之有“据”言之有“力”唐雎的说话技巧,从这个故事可以看出唐雎是什么样的人？唐雎从容镇定，不畏强暴，有胆有识、爱国忠君、机智勇敢、能言善辩具有凛然正气的外交家的形象。课堂小结文章通过写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王进行针锋相对的斗争，维护了国家的利益和尊严的故事，生动地塑造了唐雎的形象，表现了他维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神。