八年级初二语文下册《壶口瀑布》PPT课件

壶口瀑布HÚKǑUBÀOBÙ小城PPT八下第17课走进作者梁衡，当代学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。生于1968年，毕业于中国人民大学。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。代表作品有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。写作背景壶口瀑布位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。作者两次造访壶口瀑布，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，并由此联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神，有感而发，写下这篇散文。文体知识游记指记述游览经历的文章。游记可以分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。字音字形俯视()漩涡()推搡()霎时()雾霭()怒不可遏()驰骋()迂回()弥（）漫寒噤(）汩汩(）潺潺(）fǔxuánsǎngshàǎièchěngyūmíjìngǔchán,文章层次020301第二层（2—5）：叙述了两次观赏壶口瀑布的不同观感，展现了壶口瀑布磅礴雄壮的气势。第三层（6）：通过联想，赞美了黄河的伟大力量，揭示主题。第一层（1）：交代壶口瀑布的地理位置，总起下文。走进作者请用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。“壶口”：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。形成原因：黄河在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。比较作者两次观赏壶口瀑布的不同之处，完成下面表格。俯视移步换景俯视定点观察仰视雾气：弥漫(扑面而来)；河水：正沸着；瀑布：被急急吸去的水流；水不断地冲进去，冲进去。龙槽深不可测；河水涌来如千军万马；大水向龙槽隆隆冲去，跌得粉碎；大水向龙槽两边涌去时如钢板出轧；两边滩壁上的河水，如泉、成溪、哀哀打旋。“只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没”“只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳”“我听了不觉打了个寒噤”“我突然陷入沉思”粗野、雄壮、令人震撼气势磅礴、刚柔并济,：本文通过优美的语言，描绘出了壶口瀑布的磅礴气势，请选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。（学法指导：可从比喻、拟人、夸张等修辞以及短句、叠词、动词等角度思考。）,果然，车还在半山腰，就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到河滩里那河就像一锅正沸着的水。明确：运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。明确：比喻、拟人、夸张等修辞手法及“涌”、“挤”、“撞”“碎”等动词的运用，形象生动地写出了黄河河水排山倒海、不断向前奔涌的状态，像千军万马冲击着河岸，表现出壶口瀑布波澜壮阔的气势，勇往直前的精神。③黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。明确：运用短句的句式，写出黄河本来平静流淌的河水到了壶口，变得更加激越强劲。运用比喻、拟人形象地写出黄河奔腾至此，河水被碎成点，碎成雾，变成了另一种形态。④于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。明确：运用比喻，将柔而无形的水比作“飞毯”“钢板”，生动地写出了奔腾的黄河之水已变成了飞流而下的瀑布，浑厚、壮阔、猛烈、凝重，势不可挡。把握主旨把握主旨：通观全文，作者只是为了向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？他由壶口瀑布产生了哪些联想？蕴含了怎样的感情？明确：联想：①由水的各种形态联想到了人的各种感情。②由柔和的水一旦被压迫，就会以力相较，奋力抗争，将铁硬的石寸寸剁去，联想到了人无坚不摧、坚韧刚强的品质。③由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神。感情：赞美黄河，赞美中华民族的伟大精神。壶口瀑布HÚKǑUBÀOBÙ小城PPT八下第17课