九年级初三语文上册《智取生辰纲》PPT课件

智取生辰纲ZhìQǔShēngChénGāng“路见不平一声吼，该出手时就出手。”施耐庵九上第21课,（教学班会，课件）情景导入“路见不平一声吼，该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫，为民除害的事迹也在人民群众中广为流传。《水浒传》是根据古典小说《水浒》改编拍摄而成的一部优秀电视剧。它有如此魅力，无疑是在人物塑造方面取得了突出的成就。比如武松的勇武豪爽，鲁智深的疾恶如仇、暴烈如火，李逵的纯朴天真、刚直鲁莽，林冲的刚烈正直，无不栩栩如生，使人过目不忘。今天，我们一起学习节选自古典小说《水浒》第十六回的一个故事——《智取生辰纲》。情景导入有这么四本书，一本专门讲女人，一本专门讲军人，一本讲的不是人，一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗？曹雪芹《红楼梦》罗贯中《三国演义》施耐庵《水浒传》吴承恩《西游记》,走近作者一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期不满便辞官回苏州，著书于家。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；卒于淮安，约70岁。背景介绍时逢端午，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，议计于蔡京（梁中书之岳父时为大师。）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多""沿途强人出没"的情况，提出了伪装客商、暗地偷运的对策。作品简介《水浒》是中国历史上一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，根据民间流传的宋江起义故事加工定型。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代四大长篇小说之一。作于元末明初。作者历来有争议，一般认为是施耐庵所著。施耐庵是罗贯中的老师。“生辰”、即生日，诞辰。“纲”，为运送大批货物而编的队。“生辰纲”，即编队运送的大批成套寿礼。“智取”，即用智谋劫去、获得。问题三、谁能为大家介绍一下本文题目的含义？默读课文，思考下列问题请你依据开端、发展、高潮和结局等层次理清本文情节。画出写杨志言行的语句，分析其性格特征。杨志失败的原因是什么？第二部分（第8—14段）：众好汉智取生辰纲（高潮、结局）。第一部分（第1—7段）：杨志押送生辰纲（开端、发展）。第三部分（第15段）：好汉姓名及“智取”细节介绍。生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用、公孙胜、等八条好汉；智取；杨志。小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线——杨志押送生辰纲；暗线——晁盖智取生辰纲。请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。“花开两朵，各表一枝”上路中计失纲定计施计劫纲明线暗线杨志押送生辰纲好汉智取生辰纲六月初四正午黄泥岗松树林,杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：（1）他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。（2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。（3）杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。    ,为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？喝酒时慎之又慎，小心翼翼。逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；减少中途休息：担心军士懈怠；审察枣贩：谨慎、多疑；对卖酒汉子高度警惕；,为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？杨志 ②因为天外有天，人外有人。1.刚愎自用2.对部下凶横3.不体谅4.缺乏沟通（怨怅、恼他）小记“刚愎自用”十分固执自信，不考虑别人的意见。①没有处理好内部关系。人物形象杨志精明能干 、小心谨慎、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。人物形象众好汉精诚团结足智多谋,请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的那几计？伪装客商——瞒天过海走小路——暗渡陈仓林中休息——以逸待劳送枣——抛砖引玉抢酒——混水摸鱼吴用下药——声东击西不肯卖酒——欲擒故纵杨志断了升官梦——釜底抽薪劫走生辰纲——走为上计,小结文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。智取生辰纲ZhìQǔShēngChénGāng“路见不平一声吼，该出手时就出手。”施耐庵九上第21课