九年级初三语文上册第一单元《沁园春雪》PPT课件

九上第1课字润之，笔名子任。我国伟大的家、家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。（教学班会，课件）：字润之，笔名子任。我国伟大的家、家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级家、战略家和理论家，中国、中国人民和的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国委员会（1936～1976），中国政治局（1943～1945）和委员会（1945～1976），人民（1949～1954）和（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。作者简介：字润之，笔名子任。我国伟大的家、家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级家、战略家和理论家，中国、中国人民和的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国委员会（1936～1976），中国政治局（1943～1945）和委员会（1945～1976），人民（1949～1954）和（1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了同志在全的领导地位。同志率领长征胜利到达陕北之后，领导全展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向“索句”,即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。写作背景,北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城/内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇/汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘，眺望长城内外，只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下，河水顿时失去了滔滔水势。山岭好像银·白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，似乎想要与苍天比试一下高低。等到天晴的时候，再看红日照耀下的白雪，格外的娇艳美好。祖国的山川是这样的壮丽令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王却略差文学才华唐太宗宋太祖稍逊文治功劳称雄一世的天之骄子成吉思汗却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建立）而这些都已经过去了，数一数能够建功立业的英雄人物还要看现在的人们(暗指无产阶级将超越历代英雄的信心）,读准字音惟余莽莽顿失滔滔稍逊风骚成吉思汗数风流人物今朝分外mǎngmǎngtāotāoxùnsāohánshǔzhāofèn,1、词的上阕主要写了什么？表现了什么？描写北国雪景赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？列举历代英雄人物不足。歌颂当今英雄,表达了作者作为人民领袖的自信。3、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”山、原都是静止的事物，写它们“舞”、“驰”是化静为动的浪漫想像,动态描写有活泼奔放的气势加上“欲与天公试比高”一句,表现“山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争的活力4、以上景物确实很美，作者认为还有那种景色是美丽的呢？“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。描写北国壮丽雪景上阕千里万里冰封雪飘长城--惟余大河--顿失山--舞—银原--驰—蜡静态动态红装素裹分外妖娆总分实虚（抒情）（描写）须望降雪冰冻地区之广寒冷程度之烈对偶夸张对偶比喻比喻拟人对光明前途的形象预见，表现了领袖高瞻远瞩的十大胸怀和乐观精神赞美祖国壮丽河山,总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山（写景、抒情）,1、文中提到哪些英雄为江山折腰？秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。2、对于这些英雄人物，作者用了一个“惜”字,“惜”什么呢？除此之外，“惜”中还含有哪些意思？“略输文采，稍逊风骚”。“只识弯弓射大雕。”“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信,下阕江山多娇英雄折腰略输稍逊只识风流人物还看今朝(陪衬)过渡评史颂今评论历史人物，赞美当代无产阶级英雄。(议论、抒情)秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗惜往数,总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄,梳理总结描写北国壮丽的雪景抒发诗人对祖国热爱的情感对前景充满激情的展望点评历史英雄赞美无产阶级英雄表现诗人博大的胸怀和豪情高山之巅历史之巅,艺术特色1、写景、抒情、议论相结合。2、动静相衬，虚实相生。3、用词准确、精练，形象鲜明。4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉,九上第1课字润之，笔名子任。我国伟大的家、家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。