八年级初二语文上册《白杨礼赞》PPT课件

白杨礼赞茅盾八上第14课字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。BáiYángLǐZàn,（教学班会，课件）作者简介茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民反动派消极抗日，积极反共，北方军民在的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。理解字词恹恹旁逸晕圈倔强婆娑虬枝楠木秀颀参天主宰刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānqiàoyíndǐ,直接赞美白杨树的语句是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!首尾照应“不平凡”,作者为什么礼赞白杨树？白杨树不平凡生长环境外部形态内在气质,理解字词扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥,白杨树的生长环境是怎样的不平凡？生长环境黄绿错综色彩无边无垠面积坦荡如砥地势雄壮伟大不平凡,第五段从哪几方面来描写白杨树的外形？突出了白杨树什么样的气质？枝干叶皮那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。总的形象干枝叶皮力争上游正直团结进取质朴笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色外部形态,白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进好女子比喻、对比衬托欲扬先抑婆娑屈曲盘旋,诵读：“难道你就觉得他只是树？……用血写出新中国历史的那种精神和意志？”这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思。第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。树——人朴质、严肃坚强不屈傲然挺立——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民层层深入抗日军民白杨树象征,文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。对比现中心写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对所领导的北方抗日军民的热爱文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？总结1、主题：通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中国领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。2、表现手法：象征、对比、衬托、欲扬先抑3、修辞方法：排比、反问、比喻,白杨礼赞茅盾八上第14课字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。BáiYángLǐZàn