八年级初二语文上册《回忆我的母亲》PPT课件

RememberingMyMother回忆我的母亲朱德八上6课,（教学班会，课件）情景导入SceneImport,作者AUTHOR朱德1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级家，家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。这是一位怎样的母亲？她留给儿子怎样的回忆,佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulĭmùChāiyìxĭ读一读Read,根据意思写出相应的词语1、不停地劳动（耕作）。2、一切劳苦和怨言都能经受。3、待人宽大厚道，仁爱慈善。4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6、到处向人家借钱。不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借,段落结构ParagraphStructureTexthere（2-13）追忆母亲一生的事迹。（14-17）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。TextQ1Q2Q3本段点明主旨的句子是哪一句？表明叙事线索的句子是：表明全文感情基调的句子：阅读课文第一自然段，思考？阅读课文第2-13自然段跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加离开土地就不舒服独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍“不辍劳作”勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈朴素的阶级意识摆脱贫困和压迫的愿望深明大义热爱劳动勤俭持家、深明大义支持、期望成功热爱劳动、勤劳一生作者小时候1895—19001905190819191924—192719371944时间顺序母亲经历的事情,思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？1、勤劳（第4、5、13段）天不亮就起床，整日劳碌，一生不曾脱离劳动，老了不辍劳作。2、俭朴能干（第6、12段）桐子榨油来点灯，饭食有滋味。3、宽厚仁慈（第7段）任劳任怨，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。4、坚强（第4、8段）5、有远见、送子读书（第9段）6、同情，支持（第10、12段）家庭遭遇不幸时不灰心,母亲的往事母亲的品质1、养大八个孩子2、不和任何人吵架3、希望中国民族解放成功4、东挪西借培养一个读书人5、回家继续劳动，直到最后6、周济比自己更穷的亲戚支持性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动,是对“很多事情”的具体回忆。小结2—13自然段内容2-7段：叙述在贫苦的家境里母亲所表现出的高贵品质。母亲承担着做母亲与农妇的双重重担。她是个出色的劳动能手，她的高尚品德对幼年的作者起着潜移默化的作用。8-13段：突破家庭的范围，从更广阔的背景上写出母亲的平凡和伟大。寄情于事的写法。作者把深深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中，以朴实的语言，表达自己深沉的感情。用了什么表达方式？抒情和议论阅读第14-15自然段作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？1、教给我与困难做斗争的经验；2、给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；3、教给我生产的知识和的意志，鼓励我以后走上的道路。文章的结尾表达了哪几层意思？痛悼母亲的离去；对母亲的高度评价；决心尽忠事业。探究主题ToExploreTheTheme文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于来报答母亲的决心。RememberingMyMother回忆我的母亲朱德八上6课