部编版小学六年级语文上册《月光曲》PPT课件

。部编版六上22课,,激趣导入《月光曲》即《月光奏鸣曲》，是德国著名音乐家贝多芬创作的经典乐曲之一，其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者，成为家喻户晓的名曲。德国著名音乐家，被尊称为“乐圣”。他从小就接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。30岁前，听力开始减弱，49岁前后两耳完全失聪，但仍坚持创作。主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。生字学习谱写盲姑娘琴键一缕纯熟pǔchúnmánɡjiànlǚ莱茵河láiyīn陶醉táo,生字学习断断续续：时而中断，时而继续。纯熟：很熟练。清幽：（风景）秀丽而幽静。霎时：极短时间。二（2-10）记述了贝多芬创作《月光曲》的过程。一（1）交代了《月光曲》的作者，引出下文的传说。文章的主要内容？本文写了贝多芬谱写《月光曲》的传说，并借这一传奇故事赞美了这位伟大音乐家博大高尚的情怀。引出下文创作《月光曲》的传说。贝多芬是德国音乐家，谱写了许多著名的曲子。“传说是这样谱成的。”从这一段中你学到了什么？《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。本文采用了一种倒叙的开头写法。“听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。”这句话说明了什么？钢琴声断断续续，说明琴弹得很不熟练。弹得正是他的曲子，说明弹的曲子是贝多芬创作的，所以引起了贝多芬的好奇。“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”为什么这里用感叹号？突出了盲姑娘想听贝多芬演奏的迫切心情。她的善解人意，她淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了她那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。她的话也让我们感受到了她和哥哥之间相互体贴、相互爱护、手足情深的感情。从盲姑娘身上，你感受到了什么？他十分同情穷苦大众。贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬为什么要弹曲子给盲姑娘听？他被盲姑娘对音乐的热爱深深打动了。他被穷鞋匠兄妹俩之间的手足亲情感动了。“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”思考：贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？你从中体会到了什么？盲姑娘的几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情油然而生。贝多芬同情、帮助兄妹俩的高尚品质。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，好像看到了什么？月亮正从水天相接处升起，海面上“洒满了银光”。清幽、舒缓,“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”，浪花“涌过来”，气势凶猛。高昂激越,皮鞋匠静静地听着实实在在的事物皮鞋匠看看妹妹月光正照在她那恬静的脸上照着她睁得大大的眼睛,微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……联想使得乐曲的内容更加充实，文字更加优美，意思表达得更加明确。课堂总结本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。。部编版六上22课