九年级历史上册第14课文艺复兴运动

WénYìFùXìngYùnDòng文艺复兴运动李老师九上第13课（教学班会，课件）文艺复兴的中心,文艺复兴的摇篮——意大利佛罗伦萨,人文主义反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受生活。为什么会产生“人文主义”这样的思潮呢？14世纪，在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。（背景）,1、兴起的时间：14世纪中期2、发源地：意大利3、兴起原因1.思想方面：希腊、罗马文化基础2.阶级基础：经济发达，资产阶级强大,理性科学人性至上现世幸福张扬人性追求自由指导思想：人文主义实质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动）文艺复兴的实质、指导思想及其方式谈一谈：你觉得追求人文主义在资本主义萌芽的历史背景中，有何重要意义？促进资本主义的发展采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式,但丁出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。恩格斯称他“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地20年，最后客死拉韦纳。代表作《神曲》。但丁（1265-1321年）,《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。在圣女贝阿德丽采派来的古罗马诗人维吉尔的指引下，诗人走出了绝境。诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。幻游《地狱》幻游《炼狱》幻游《天堂》,但丁彼得拉克（文艺复兴之父）薄伽丘以人为中心，批判教会文艺复兴“文学三杰”,意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。文艺复兴多才多艺的文化巨人——达·芬奇,“蒙娜丽莎”“永恒的微笑”“谜一般的微笑”、“神秘的微笑”、“魅惑的微笑”、“邪气的笑”……《蒙娜丽莎》表现了人内心的真实感情,最后的晚餐,人体解剖图达·芬奇手稿机械设计草图达·芬奇手稿,达·芬奇设计的自行车现代人根据达·芬奇手稿复制的模型飞行器防御城墙,西斯廷圣母（拉斐尔）大卫（米开朗琪罗）,莎士比亚——“最伟大的戏剧家”莎士比亚，16世纪后半叶到17世纪初英国著名作家，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。作品充分体现了人文主义者的生活理想。代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》,《哈姆雷特》台词：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！从右边的台词中你感受到了什么？WénYìFùXìngYùnDòng文艺复兴运动李老师九上第13课