历史人教版九年级上册《基督教的兴起和法兰克王国》PPT课件

jīdūjiāodexìngqǐ李老师九上第7课和法兰克王国,（教学班会，课件）课程导入请从地图上找出法、意、德三个国家。知道这三个国家的由来吗？与传播你认识它吗？或许你看到过这样一幅图片：,与传播时间：1世纪地点：罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区原因：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱。创始人：传道者宣传说，耶稣就是“救世主”教义：耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”传播：4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。法兰克王国的建立建立时间：481年地点：高卢地区建立者：克洛维,法兰克王国的扩张克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。法兰克王国是如何得以巩固的？法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了相应措施起到了一些作用措施：1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。（）3、对外扩展。作用：1、整个法兰克王国都信仰了基督教；2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。帝王大封建主小封建主农民给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地帝王大封建主小封建主农民效忠并提供效忠和服兵役服劳役和耕种改革前无偿的赏赐改革后有条件的封赏,1、分别有怎样的义务？2、关系的纽带是什么？3、概括封君、封臣关系的特点。西欧的封建制度封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了。封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你。普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。——《战国策》我的附庸的附庸，不是我的附庸。——《查理·马特改革》等级森严权力和义务相交织纽带：血缘纽带：土地天子是最高统治者不可越级统领西周分封制与西欧封建制,是由法兰克王国发展而来800年前后，查理法兰克王国时，开始向外扩张，与罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。材料：6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税(粮食)、小什一税(蔬菜、水果)、血什一税(牲畜)等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。1、结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？2、根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？3、结合所学知识，分析这一措施的影响？查理加冕公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称“”。814年，查理曼去世后，帝国走向分裂。843年，一分为三，互不隶属。成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。和法兰克王国法兰克王国481年建立在高卢地区王国扩张11世纪以土地封赐为纽带的封建制度普遍存在权利与义务的关系版图扩张查理曼称帝帝国一分为三,jīdūjiāodexìngqǐ李老师九上第7课和法兰克王国