八年级初二物理人教版下册第七章《力》PPT课件

FORCE人教版八年级下册第七章,举重运动员举起杠铃运动员踢足球人推车生活中我们经常用“”……磁铁吸引铁钉,归纳：以上现象存在的共同地方作用有存在时，总有一个物体对另一个物体发生了作用，推、举、吸引、踢等等都是对这些作用的具体描绘。所以，是物体对物体的作用。物体物体,用符号F表示，单位牛顿，简称牛，符号N。托起两个鸡蛋所用的大约是1N。1N,的作用效果（1）用捏橡皮泥；（2）用压或拉伸弹簧。1.可以改变物体的形状，使它发生形变。实验,的作用效果（1）一个小球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？2、可以改变物体的运动状态。实验,的三要素1、的作用效果与的大小2、的作用效果与的方向,的三要素如图，分别在、B、C处用同样大小的推门，感受手推门的难易程度有什么不同。BC3、的作用效果与的作用点的作用效果除了的大小、方向还有什么因素能影响的作用效果呢？思考与讨论,的示意图用一根带箭头的线段，把的三要素表示出来线段的长短——的大小；箭头——的方向；线段的起点或终点——的作用点。例：在点用50N的拉沿水平方向向右拉动箱子前进F=50NF=50N,的作用是相互的1、在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象.2、让一位同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象物体间的作用是相互的,思考与讨论1．单独一个物体也可以产生的作用吗？2．不接触的物体间一定没有的作用吗？不可以不一定,课堂小结1.2.的两个作用效果使物体发生形变改变物体的运动状态3.物体间的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N的三要素：单位：是物体对物体的作用概念：,(教学课件班会）(1000多作品）我正在做一件有意义的事，做完初中、高中课本的教学课件。