部编版高中高一语文《红烛》PPT课件

红烛闻一多高中语文部编版(高一)上册,目录1234作者简介知识链接写作背景诗歌主题,唐代著名诗人李商隐在他的《无题》中深情的吟诵：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”在古代，蜡炬是照明的主要工具，一般用动物油脂制成，通过燃烧发出光亮。每一支蜡炬都是把自己燃烧成灰烬才换来的光明。蜡炬为什么要这样？这样的蜡炬又给我们怎么样的启示？闻一多(1899--1946),原名闻家骅,字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。现代爱国诗人、学者、战士自幼喜爱古典诗歌、绘画和戏曲。五四运动后开始发表新诗。曾留学美国。先后在中山大学、武汉大学、青岛大学、清华大学、西南联大任教.1946年7月15日发表了著名的《最后的一次演讲》当日，即遭到国民特务的杀害。壹,早年参加新月社，提倡新诗格律化。他的诗具有极强的民族意识和民族气质。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格，整齐、和谐的艺术表现，影响颇大。壹,新月派代表闻一多提出了“新诗格律化”的主张，提倡新诗创作三美：音乐美、建筑美、绘画美。音乐美，指的是音节和旋律的美。绘画美，指的是词藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象（即富有形象感、色彩感和画面感）。建筑美，指诗的对称和句的整齐。贰,1922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这篇名诗。叁,红色的蜡烛，多用于喜庆，如寿星像前，洞房内。从诗歌题材的特点来看，这是一首什么题材的诗？这种诗有什么特点？这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌通过对事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情,或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”放在开头，有什么作用？“蜡炬成灰泪始干”是全诗的引子，诗歌的主体部分就是扣住“灰”与“泪”（“自焚”与“流泪”）来展开抒情的。对红烛自我牺牲精神的讴歌。这两节诗用设问手法，生动的表现了一个思考觉悟的过程。前后两种截然相反的回答；表明了诗人的醒悟，同时也更有力的表现了红烛精神的可贵。诗人的思考，实际上反映了那个时代进步青年在探索人生真谛的思想历程中所遇到的矛盾和获得的觉悟。在回答第2节提出的问题时，诗人说“一误再误”，此处诗人又说“不误，不误”，两个回答是否矛盾？不矛盾。在第2节中，红烛为了“放光出”，奉献了“躯体”和“灵魂”，可谓“一误再误”了自身，诗人对此也感到迷茫，但诗人并没有过多地徘徊和仿徨。在第3节中，诗人彻悟了，他认识到光是要“烧”出来的，只有燃烧自我，无私奉献，才能放出光芒。诗人理解了红烛，由衷地赞美红烛的奉献精神并坚定了自己的信念，准备朝着理想中的光明之路迈进，即使自己被烧成灰也在所不惜。诗人对“红烛”“的殷殷寄语，也是诗人的自勉自励诗人借着“红烛”的形象激励自己，表达自己的信念和心愿。“烧罢！烧罢！……监狱！”当时，民众深受封建主义帝国主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，血性犹存然而麻木不仁，有如身陷囵圄受着禁锢。诗人认为：他要如同红烛一样燃烧自己，照亮沉睡的中国人，使民众觉悟、奋起，使他们从帝国主义、封建主义的精神枷锁中获得解放。第5节用了何种修辞手法？拟人。古人称蜡烛点燃后流溢的油脂叫烛泪，诗人在“你心火发光之期,正是泪流开始之日”一句中沿用了这种拟人的修辞手法,将注意力转到烛泪上面，矛盾的现象中已经包含着疑问。这一节开头的呼唤，是同情的呼唤，是惊疑的呼唤。第六节“又何苦伤心流泪？”流泪的原因是什么？诗人经过一番求索，恍然大悟。寻求到红烛“伤心流泪”的原因是有“残风”的存在。“残风”暗指反动势力。“红烛”流泪是为“烧得不稳”而“着急得流泪”，这体现了诗人自己怀着拯救祖国的美好愿望，因受到黑暗反动势力的阻挠，感到壮志难酬，为世人而痛哭流涕的情感。第七小节托物言志，以烛泪比喻自己带泪的诗行，这些诗行中有诗人爱国之情，忧国之心，它能慰藉人间，使痛苦而麻木的世人感到欣慰，唤起他们的爱国之情，使祖国走向光明。深情呼唤一声是同情的呼唤，一声是劝导鼓励的呼唤。诗人劝勉红烛，也就是劝勉自己：“红烛啊！‘莫问收获，但问耕耘’。”画龙点睛，收束得精警有力，诗情得到了凝聚与升华，可谓“卒章显志。”,人们常说，“一分耕耘，一分收获”，这本是理所当然的。但是，在不合理的社会里，耕耘者需要更高的思想品格，只要创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。这正是闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国，热爱人民，毫不顾惜个人的得失荣辱，那是极其伟大崇高的献身精神。诗歌主题诗中概括了对祖国前途的执著追求和献身于祖国的伟大抱负。诗人将自己比做红烛，要用那微弱的光和热来照亮险恶的前途，去烧破世人的迷梦，捣毁禁锢着人们灵魂的监狱，为人间培养出慰藉的花和快乐的果，激励着一代代的人去耕耘和探索。谢谢同学们讲解：刘老师