九年级初三语文统编版上册《敬业与乐业》PPT课件

敬业与乐业共2课时统编版语文九年级（上）,1.背诵积累名言警句，品味其哲理；把握作者关于敬业与乐业的观点。（重点）3.了解文中运用的论证方法，理清论证的层次结构。（难点）,同学们，作为学生，我们的首要任务是什么？是学习！学习的确是我们的首要任务。但在日常的学习过程中，扪心自问，我们是否做到了专心致志、心无旁骛了呢？又能否把学习当作一件快乐的事呢？古希腊著名的思想家苏格拉底说过这样一句话：“态度决定一切。”近百年前，著名学者梁启超先生就提出了“敬业与乐业”的主张。今天就让我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，重新感知先哲的思想风采，以此对照自己的学习精神和生活态度，领悟人生的真谛。梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者，清光绪举人。中国近代启蒙思想家，政治活动家、教育家、史学家和文学家。他与其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有“神童”美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。作者简介,本文是梁启超先生1922年8月14日在上海中华职业学校的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。当时作者经历无数政治风波后退出政坛，赴欧洲考察，了解到西方社会的许多问题和弊端。回国后，即宣扬西方文明已破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来“拯救世界”。正是由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野，所以他阐述的观点才具有深刻的哲理性，闪烁着智慧的光芒，同时也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由。创作背景,“敬业”，即责任心，是对学业或工作专心致志。“乐业”，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味来。“业”，不是指狭隘的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。本文的标题是一个并列短语，提出了中心论题。题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐述自己的观点和看法。知识链接,演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文）。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）,蛀（zhù）赦（shè）禅师（chán）精微（wēi）旁骛（pángwù）秘诀（jué）羡慕（mù）亵渎（xiè）浪荡（dàng）妄想（wàng）杜绝（dù）学习字词,敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。亵渎：轻慢，不尊敬。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。理解词义,速读课文思考问题,请同学们初读课文，体会作者所表达的思想感情，思考这篇文章给你带来了哪些启示。1.划分文章层次。2.画出认为重要的句子。4.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。整体感知,第二部分(2-8):第三部分(9):揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业第一部分(1):划分层次,通过范读课文，回答下列问题。本文论点是什么？（请在文中找出一句话回答）但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。自主探究,作者先后谈论了哪几个问题？你认为这几个问题的关系怎样?①有业②敬业③乐业有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。自主探究,什么是敬业？（请用课文中的名人名言回答）主一无适便是敬。——朱熹用志不分，乃凝于神。——庄子素其位而行，不愿乎其外。——孔子因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。为什么要敬业？用原文的话回答。①人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活（个人生活的意义）……认定一件事去做。②凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。③人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。“敬业”一节，运用了什么论证方法？引用朱子、庄子、孔子、曾文正的名言道理论证佝偻丈人举杆粘蝉举例论证当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当政治家建共和国……举例论证/对比论证,什么是“乐业”一、在工作中寻找快乐。二、在奋斗中感受快乐。三、在竞争中体味快乐。四、在投入中享受快乐。.....,1．根据拼音写出相应的词语。(1)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pángwù()，便是敬。(2)怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的mìjué()就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。(3)大家同是为社会做事，你不必xiànmù()我……旁骛秘诀羡慕,(4)一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xièdú()职业之神圣。(5)我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友qiǎngguōbùshě()。亵渎强聒不舍,2．反复阅读课文，想一想，作者先后谈论了哪几个问题；文中说“我深信人类合理的生活总该如此“，用自己的话说说”人类合理的生活“应该是怎样的。作者先后谈论了“有业“”敬业“和”乐业“三个问题。”合理的生活“首先是有一份正当的职业（或做任何一件有价值的事情），不能”饱食终日，无所用心“。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚的叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。3．文中在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举出几条理由或为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。“有业之必要”的理由：（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人，仰人鼻息，受人牵制；（2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；（3）使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。“凡职业都是有趣味的”的例子：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”数年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。1.准确把握文章的主题。（重点）2.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。（难点）,同学们，上一节课我们学习了《敬业与乐业》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的论证思路。今天这节课，我们继续学习这篇课文。一、什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。二、议论文的三要素。论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)回顾练习,作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……(正反对比论证、比喻论证)无业的害处有业的重要有业之必要引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段，反面举例）举百丈禅师的故事（第4段，从正面举例）,作者在论述“有业”的必要性时运用了什么论证方法？是如何论述“有业”的必要性的？运用了举例论证和对比论证。作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，运用对比论证，强调“有业”是做人之本。试着为“有业之必要”列举几条理由（道理论据）。（1）经济独立，人格自尊的需要；（2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；（3）生活起居规律，健康养生；（4）从业中的挫折磨练意志品性；（5）事业的小小成功均能带来自信；（6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定……,怎样才能做到“敬业”先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。结合本文内容谈谈你对“敬业精神”的理解。敬业精神即拥有一份正当的职业，认真地对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”“消化面包的机器”是个形象的比喻说法，意思是只会消耗资源，不会为社会创造价值。用“机器”比喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句作如下改动，可以吗？为什么？点拨：不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。删除画线的文字可以吗？为什么？文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？探究一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。探究二：我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，充分创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们追求成功的积极性。探究三：如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，在那个时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而内敛的中国人生哲学的话，那么这一标准是不适应于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。议论文常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。本文运用举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。举例论证：举百丈禅师不做事就不吃饭的事例论证了“有业”的必要性；列举佝偻丈人专心承蜩的事例论述了用心专一就能达到目的，就能把一件事情做到圆满；总统与黄包车夫做各自工作的例子，有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。运用具体事例来证明观点，使论证更具体，更有说服力。对比论证：第3段，引用儒门的言论，从反面论证“有业”的必要性；第4段，引用佛门的言论和事例（百丈禅师不做事就不吃饭），从正面论证“有业”的必要性。这两段运用正反对比说理，具体论证了有业之必要性。引用论证：文中引用孔子、朱子、庄子、曾文正等人的话就是运用了引用论证的论证方法。如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”引用孔子的话，论证了“乐业”的价值，增强了论证的权威性和说服力。比喻论证：“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”，运用比喻论证，将“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，生动形象地论述了作者对这种人厌恶、鄙弃的程度之深。这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了"敬业与乐业"的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。课文主旨,提出论点论证论点——敬业和乐业是人类生活的不二法门有业敬业乐业举孔子的事例论证举百丈禅师的事例论证论述什么是敬业及为什么要敬业论述如何做到敬业敬业与乐业总结勉励责任心趣味发扬敬业乐业精神人类合理的生活就该敬业、乐业都有乐——苦乐全在主观的心要找乐板书设计,1.根据意思写词语。（1）唠唠叨叨说个没完。（）（2）专心于学业，与朋友和睦相处。（）（3）不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。（）强聒不舍敬业乐群断章取义,2．下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A．大家都很受不了他的强聒不舍。B．勤奋努力是取得好成绩的不二法门。C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。D．你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才能更好地理解你。D,望凌云塔诗朝望凌云塔，引领望四极，暮望凌云塔，天地渐昏黑。日月有晦明，四时寒暑易，为何多变幻，此理无人识？我欲问苍天，苍天长默默，我欲问孔子，孔子难解释。搔首独徘徊，此理终难得！梁启超十一岁时所作的诗：,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。梁启超的《少年中国说》（片段）:,1．下列对文章内容的表述有误的一项是（）A．作者先后谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。B．作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明。C．作者最后把“敬业与乐业”总结为“责任心”和“趣味”，强调“人类合理的生活总该如此”，并“盼望诸君和我一同受用”。D．作者所针对的听众是职业学校的学生，所以作者谈论的“业”只局限于狭义的职业。D,2.下列对文章内容的理解，有误的一项是（）A.“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事”是举例论证。具体论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点。B.选文中《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事是引用论证。证明“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”的观点，说服力强。C.百丈禅师的例子运用了对比论证的方法，有力地论证了“有业之必要”。D.作者认为精神生活高于物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当学会在劳动中享受生活的乐趣。C