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人教版二年级数学下册3.3解决问题图形的运动(一),1.学生通过剪一剪,剪出有规律的图形。2.结合剪出的图形加深对图形对称的认识。3.在探索规律的过程中,初步培养学生的想象能力和逻辑思维能力。学习目标,回顾复习,旋转平移平移旋转,例题解读,知道了什么?成功了吗?对折1次对折2次对折3次对折4次,1.对折。2.从闭口处画图案。3.连接处不能剪断。注意:解决问题小结,你能剪出像下面这样的图吗?随堂小测,注意:①正方形对折三次成三角形;②小人头所在的位置是唯一的——头在原正方形的中心位置;③所画的小人的手是连起来的,不能被剪断。课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册中本课时的习题。
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