人教版小学五年级数学下册《因数与倍数》PPT课件

人教版数学五年级下册第5-6课时质数和合数,.理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系。能正确判断一个数是质数还是合数。.知道00以内的质数，熟悉0以内的质数。【重点】质数、合数的意义和判断方法。【难点】质数、合数和、的区别。同学们，我们知道根据的倍数的特点，可以把自然数分为和，自然数的分类中，还有一种分法，今天一起来学习下吧。的因数：的因数：、的因数：、的因数：、、5的因数：、56的因数：、、、67的因数：、78的因数：、、、89的因数：、、90的因数：、、5、0,的因数：、的因数：、、、、6、的因数：、的因数：、、7、5的因数：、、5、56的因数：、、、8、67的因数：、78的因数：、、、6、9、89的因数：、90的因数：、、、5、0、0,根据观察，我们发现这些数的因数个数各不相同，最少的有个因数，最多的有6个因数。我们可以根据因数的个数来分类。那按照什么方法来分类呢？按照下面的方法来分类。、、5、7、、、7、9、6、8、9、0、、、5、6、8、0,一个数，如果只有和它本身两个因数，那么这样的数叫作质数（或素数）。如、、5、7都是质数。一个数，除了和它本身还有别的因数，那么这样的数叫作合数。如、6、8、9都是合数。既不是质数也不是合数。它们的名称。学习了质数和合数的知识，你能找出00以内的质数吗？你想怎样找呢？画去、、5、7、的倍数即可。（不包括数本身）00以内的质数有：、、5、7、、、7、9、、9、、7、、、7、5、59、6、67、7、7、79、8、89、97。既不是质数也不是合数。下面的说法正确吗？说一说你的理由。（）所有的都是质数。（）所有的都是合数。（）说法是错误的，我们知道是指不是的倍数的数，9就是，但是9的因数有、、9，所以9不是质数。（）说法是错误的，我们知道是的倍数的数就是，就是，但是的因数只有、，所以还是质数。、如果一个数只有和它本身两个因数，那这个数就是质数。、如果一个数除了和它本身还有别的因数，那这个数就是合数。填一填。（）0到0以内的质数有（），大于50小于60的合数有（）。、9、、75、5、5、55、56、57、58（）在,,5,9,,9,7,50,7,这些数中，质数有（），合数有（），有（）。、9、8、9、7、50、5、9、、9、75、、7、,、两个相邻的非零自然数的积（）。A:一定是合数B:一定是质数C:可能是质数，也可能是合数、某个正方形的边长是质数，它的周长和面积（）。A:都是质数B:都是合数C:一个是质数，一个是合数CB选一选。（）、都是合数，都是质数。（）、自然数按因数的个数来分，可分为质数和（）、既不是质数也不是合数。判断。、一个质数和一个合数的和是0，积是6。这两个数分别是多少？6=66=86=6=96=668+=0答：这两个数分别是和8。、写出下列各数的因数。的因数（）的因数（）6的因数（）8的因数（）0的因数（）的因数（）、、、、、、6、、、8、、5、0、、、、6、除外，所有的都是合数。、下面各数中哪些是质数，哪些是合数？分别填在指定圈内。757679958599595687质数合数、、6、7、7、57、9、95、85、99、5、、9、5、6、87,、请在括号里填上合适的质数，使式子成立。5=（）+（）6=（）+（）0=（）（）0=（）+（）=（）+（）=（）+（）5977,人教版数学五年级下册第6课时质数和合数,.能准确判断两个数的和是还是。.在判断的基础上能试着说明原因。【重点】判断两个数的和是还是。【难点】区分、质数、、合数。同学们，我们通过之前的学习，已经知道了、、质数、合数的意义，它们之间还会有什么有趣的事情呢？今天我们一起来研究下吧。与的和是还是？与的和是还是？与的和呢？你从题中得到了什么信息？对、的和进行探究。与的和是还是？与的和是还是？与的和呢？可以把上面的情况变成一张表格。结果可能是什么呢？我们可以试一试。、5、7、……、9、、5……858+=,除了举例子，我们还可以用图形来帮助验证。接着用图形来帮助验证加的结果。：,最后用图形来帮助验证加的结果。：,结果是否正确呢，我们用大数来检验下吧。我们得到了三个结论：+=+=+=75+59=6557+60=976+8=86,仔细观察，填一填。（）左图中的数都是（）数，任意两个数相加的和是（）数。6、、6、0、8、9、7、5、9（）右图中的数都是（）数，任意两个数相加的和是（）数。（）从左图和右图中各任意选一个数相加的和是（）数。偶偶,将下面算式根据得数放入指定的圈里。7+5=0+0=5+0=9+=60+7=89+0=,、如果两个数都是或，那它们的和就是。、如果两个数中有一个是，另一个是，那它们的和就是。填一填。（）569+85的结果是（）。（）++++5+6+7+8+9的结果是（）。（）一个与相乘的结果是（）。（）685－68的结果是（）。、8的因数中一共有（）个。A:B:C:6、n是一个大于0的自然数，则n是（）。A:B:C:可能是，也可能是AC选一选。（）、任意两个的和都是。（）、个的和还是。（）、－=。判断。、一名保管员在和之间往返巡视，他最初在，每走完甲、间的这段路算作次。这名保管员走了次后，他在还是？次次次答：他走完次后在。、根据上题，这名保管员走了8次后，他在还是。次次次根据上面的规律，我们发现次在，次在，所以8次后在。次答：他走完8次后在。、0名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为，乙队人数为还是？如果甲队人数为呢？因为0是，根据规律，+=，如果甲队人数为，乙队人数也为。+=，如果甲队人数为，乙队人数也为。、将若干个桃子放进个篮子里，每个篮子里放的都是个，那么桃子的总数是还是？答：桃子的总数是。