新人教版小学六年级语文上册《家乡的风俗》PPT课件

家乡的风俗六年级下册习作,本次习作要求介绍一种家乡的风俗，或写一写自己参加一次风俗活动的经历。习作例文朋友，你看过秧歌会吗？【以问句开头，引出家乡的风俗活动——秧歌会。】如果你在正月十五到我的家乡来，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，在此地流连忘返，说不定你也会情不自禁地扭起来。正月十五秧歌会,你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐声响，大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅（chǎng），手持大折扇。后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。随着铿锵的锣鼓，秧歌队在“沙公子”的指挥下虎步生风，自然排成两行，绕场穿花。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场心，双手抱拳作个罗圈揖，唱个贺年的大喏（rě），热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调，锣鼓的韵律也变得更加昂扬，一队队,旱船如同在水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，那“水灵灵的姑娘”（多由男性或老太太扮演）忸怩作态。正扭到兴奋处，后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌，身穿青色布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，脸上还有一个黄豆大的“黑痣”，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到了旱船前，与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞，乒乒乓乓，互不相让。正在难解难分之时，高跷队冲了上来，这才冲散了一对对“丑冤家”……【对“沙公子”和旱船进行了细致的描写，从人物的外貌、动作、神态等方面着笔，将秧歌会的热闹、欢庆场面描绘得生动、形象。】这一拨儿秧歌刚过，那一拨儿又接了上来。耍龙灯、舞狮子、天女散花、丰收锣鼓……让人目不暇接。【巧妙过渡，衔接自然，简单介绍了秧歌会中的其他项目。】,人们沸腾了，随着秧歌队说呀笑呀。孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们搀着老人跟着秧歌队跑。人们忘记了寒冷，被这催人奋进的锣鼓带进春潮涌动的世界。这就是我家乡的秧歌会，欢迎你亲自来现场感受一下！【结尾发出邀请，与开头呼应。】,名师总评：文章选取了秧歌会中的经典场面，对秧歌会进行生动形象地描写，行文语言幽默风趣。文中对“沙公子”和旱船进行了详细描写，高跷队等则一笔带过，重点突出，详略得当。语文园地,交流平台交流内容：通过分析《北京的春节》一课，感受文章的主次、详略。从本单元的课文中总结如何做到主次分明、详略得当，感受这种写法的好处。《腊八粥》一课详写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥几件事，而对吃粥却写得很简略。通过详细描写八儿等待吃粥过程中的行动和心理，突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫。而在吃粥环节，也没写吃粥的过程，而是描写了吃粥后的结果，让人仿佛看到一家人吃粥的香甜和满足，显示出作者的匠心独运。我们在写作文“家乡的风俗”这篇习作的时候，也要安排好选材的详略。围绕主题来确定材料的详略，最具特色最有意思的内容要详写，其余内容可略写。词句段运用一、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。我发现本题中的两个句子都是排比句，同时句中加点的部分都表示同一个意思。第一句中加点的部分写出了灯的数量多、种类多，衬托了热闹的节日气氛。这些词都是“全部”的意思。第二句中加点的部分写出了运动会上在各项比赛中勇争第一的喜人场面。这些词都是“第一”的意思。二、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高◇过年的时候吃鱼：◇建筑上雕刻蝙蝠：◇我还知道……寓意年年有余、鱼跃龙门寓意福从天降、洪福齐天中秋节吃月饼的寓意是团团圆圆，过年倒贴福字的寓意是福气到。书写提示观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。这是一幅行楷作品。行楷是介于楷书和行书之间的一种字体，它既保留了楷书端庄好认的特点，又有行书迅捷流动的成分。因此，练习行楷可以提高书写速度。长歌行①汉乐府青青园中葵，朝露待日晞②。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节③至，焜黄④华⑤叶衰。百川⑥东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒⑦伤悲！注释：①长歌行：汉乐府曲调名。②晞（xī）：天亮，引申为阳光照耀。③秋节：秋季。④焜（kūn）黄：枯黄色。⑤华：通“花”。⑥川：这里指河流。⑦徒：白白地。日积月累,【诗意】园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待着阳光的照耀。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心肃杀的秋天来到，使树叶儿枯黄飘落，百花凋零衰亡。千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流？少年时不努力，到老了只能空自悔恨。