人教版历史八年级初二上册第18课从九一八事变到西安事变PPT课件

教学PPT课件从九一八事变到西安事变人教版历史八年级上册,目标导航知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。了解华北危机加剧了民族矛盾，理解一二·九运动促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。认识西安事变和平解决的重要历史意义。一、九一八事变原因：日本对中国的侵略蓄谋已久。时间：1931年9月18日夜过程：日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳。占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对两个战略要地进行攻击。日本为什么要在九一八事变前先制造柳条湖事件呢？日军扩大侵略，相继占领了东北三省。东北军十几万人撤至山海关内。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。结果：,日本为侵华作了长期准备。世界经济危机爆发后，为了转嫁经济危机，日本把侵略矛头指向了中国。实行“不抵抗”政策，是东北迅速沦亡的主要原因。九一八事变后，仍然坚持“攘外必先安内”的方针，导致了日本侵华气焰的日益嚣张，导致了东北的迅速沦陷。东北为什么会迅速沦陷？九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。影响：,1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。日本侵略者在东北的殖民统治,原因：九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。中国人民的局部抗战抗日义勇军：东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。抗日游击队：中国派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。东北抗日联军：1936年初，东北各抗日开始改编为由中国领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。不同：东北抗日义勇军是指九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军组织起来的抗日武装。东北抗日游击队是由中国领导的抗日武装，是东北抗日游击战争的主力。东北抗日义勇军和东北抗日游击队两者有什么异同？相同：东北抗日义勇军和东北抗日游击队都为打败日本帝国主义做出了重大的贡献。二、华北危机与一二·九运动日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。中国奋起抵抗，在长城一线、察哈尔等地与日军作战，收复多伦等地。背景：概况：1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民对日采取不抵抗的妥协政策。一二·九运动原因时间参与者华北出现严重危机，中华民族面临亡国灭种的危险。1935年12月9日在中国的领导下，北平数千名学生聚集在新华门前，向国民当局请愿。口号结果性质“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等。反动军警镇压了手无寸铁的青年学生爱国救亡运动意义揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。三、西安事变时间：1936年12月12日人物：张学良杨虎城地点：西安事件：张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下，在西安扣押，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日。西安事变发生后，中国从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，派到西安参加谈判，与各方面进行协商。态度：结果：经过中国和各方面的努力，被迫接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变的和平解决，揭开了国共两由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成。意义：,国民一二·九运动九一八事变局部不抵抗华北危机亡国危险西安事变和平解放抗战领导抗日民族统一战线初步形成,（2016·黑龙江齐齐哈尔）下列是日本发动的侵华事变，其中标志着中国局部抗战开始的事件是（）A．八一三事变B．九一八事变C．七七事变D．一二八事变课堂练习B,（2016·河南）“停止‘剿共’政策，联合红军抗日”、“召集各各界各军的救国会议，决定抗日救国方针”。促成上述协议达成的历史事件是（）A．九一八事变的爆发B．西安事变的和平解决C．七大的举行D．重庆谈判的成功B,西安事变是谁发动的？他们为什么要发动事变？事变结果怎样？有什么意义？张学良和杨虎城；目的：为了停止内战，逼蒋抗日；结果：西安事变最终和平解决；意义：中国十年内战基本停止，初步的抗日民族统一战线初步形成。教学PPT课件谢谢聆听人教版历史八年级上册