拒绝手机上瘾PPT课件 不做低头族正确使用手机主题班会

——拒绝做“低头族”正确使用主题班会，低头族，（英文名：Phubbing单词由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联精心杜撰而来，形容那些只顾低头看而冷落面前亲友“低头族”）是指如今无论何时何地，人们都作“低头看屏幕”状，有看，有掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕方式，把零碎时间填满人。他们低着头是一种共同特征，他们视线和智能，相互交感直至难分难解。以上现象你熟悉吗？，我们生活中已经离不开了？你是否想过，作为中学生，对我们作用有多大,对我们又有多少？初一男生小翔（化名）在记者发毒誓保证不会告诉他爸妈后，终于同意向记者展示他里秘密。他“收信箱”，其实空空如也。“我每次看完短信都会立即删掉，如果让爸妈看到可是不得了。”在之后短短30分钟内，“嘟嘟”短信声响了大约60次，平均每分钟两次。记者对他“指尖运动”熟练程度惊叹不已。他每分钟能输入约30个中文字！小翔骄傲地向记者提供了他最高纪录———每天发300多条短信，妈妈因考试奖励充值卡里150元不到一星期就让海量短信消耗了。记者“贴身追踪”小翔一周，发现他短信内容大致可分为两类，一是同学间感情问题，二是港台娱乐“星闻”。而关于学习方面，只有一条：“数学第三题选C！”小翔母亲告诉记者，给孩子买主要是为了安全。“我们工作都很忙，他放学后得自己坐车回家，有时还要自己去上补习班，我们放心不下，怕路上出险。另外，他和同学之间也可以交流一下学习问题。”,家长：本想解忧却添新愁大部分被采访家长称，给孩子买是希望在孩子身上安个“遥控器”，以便即时相互通话。对于他们利用上网、移动QQ、聊天、打游戏等则始料不及。“有孩子太多了，人家都有他没有，做家长说不过去。”梅林一村贺先生抱着这样想法，给刚上初中儿子小强买了一部。起初两个月，小强消耗话费尚不多，可是到了第3个月，麻烦事就来啦：话费一下子超出200元。满腹疑虑贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增声讯电话费。贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。我担心：万一有不良声讯电话对孩子造成坏影响，怎么办？”,有利方面①学生可以通过及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。②与以前同学多交流，可以保持原有友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用进行讨论。④里面闹钟装置,可以随时使用.③一些拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值东西。有利方面⑤方便查阅。通话记录功能,不像家里电话一样不在家时候别人打电话来不知道,在里是有记录。本身小巧玲珑，占很小体积可以随身携带。⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到险时可以及时向家长，老师或警察求助。①短信聊天，影响休息，贻误学业。随着GPRS强大功能开通，学生可以直接在教室里随时通过进行QQ聊天、网页浏览等。晚上回家躺在床上也在浏览网页，聊天，严重影响休息，耽误了学业。②不良信息，玷污心灵。网页可以随时浏览到黄色、暴力内容，而且可以随时利用短信等进行传播。③助长学生攀比成风。现在部分中学生简直是父母身上吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。不给孩子买吧，怕同学瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子攀比心理。④额外增加父母负担中学生无经济收入来源，购买需要几百上千元，而且每个月都需要父母充话费，甚至有学生每个月消费在100元以上，大大加重了父母经济负担。⑤为考试作弊提供了条件。一些学生大部分时间和精力都花在玩上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小考试基本上都靠作弊，蒙混过关。这种考风将使学校学风每况愈下，作弊是愈演愈烈，我们平时月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等在某些同学眼里简直是形同虚设，其水平真实性也很让人怀疑。⑥影响校园治安。由于属贵重物品，是学生心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被小偷走，校园丢失现象几乎每周都有发生，造成了不少损失和麻烦。再说，有些学生年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过纠集社会青年，同班同学前来打架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去偷抢、敲诈。还有少数学生因用与学校外面广泛联系而被拐骗，甚至走上不归路。⑦使用会妨碍学校教育教学秩序。我们学生自制能力是不强，很难经得起诱惑，一些学生在课堂上经常用打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师教学效果，也让自己对讲课内容一无所知，是对老师辛勤劳动蔑视和无礼。有些班级自习课看似安静，实则是很多学生在用发短信代替以往“交头接耳”。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩，可是他们把所有课余时间都专注在上。⑧对人有辐射。研究证明，青少年耳朵和颅骨比较幼嫩，辐射会对青少年脑部神经造成不可逆伤，配有学生理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。思考作为中学生应该如何正确使用？先个人思考1分钟，再组内交流，中心发言人做好展示准备。多数中小学生在校内除了需要与家长联系时使用外，更多时候是把当作玩具用，给同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、上网，甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之间盲目追求高档次，互相攀比，比谁好、功能多、价格贵。 中小学生在校内主要任务是学习，学生在校内如果有急事，可以借老师打一下，完全可以及时与家长取得联系。没有带必要。老师建议：校内没有带必要,《教育法》：第26条第1款要求学校“有组织构和章程”，第28条第1款要求学校“按照章程自主管理”，这一条款就是《教育法》授权性规范，“授权性规范授予法律主体可以作出某种行为或要求他人作出或不作出某种行为能力。”通过授予学校一定权限规范师生行为。学校规章制度实质上就是“章程”重要组成部分，它是对律法没有规定或没有实施细则部分补充，所以专家学者均认为：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束。⒈禁止中小学生带到校是合法,《教育法》赋予学校一定自由裁量权，为学校教育管理预留一定伸展空间，有专家认为：学校自由裁量权必须在学校目达成与学生权利保护两种利益间求取最佳平衡点，要遵循最小侵原则。代管不是处罚而是救助，其意义在于帮助学生暂时远离诱惑，它遵循了“出于善意，着眼于学生更好发展”、“目在于矫正不良行为”教育性原则”。⒉对违规学生可暂代保管,我国部分地区做法不准带进校学生用需先与学校签合同带进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。禁止学生带，违者扣分,国外做法芬兰：禁止向青少年推销芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元罚款。美国：为校园立法大约在10年前，美国各州学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼和。德国：欲禁止在学校使用德国已开始就禁止在学校使用问题展开了公开讨论。（1）有抓紧拿回家；没有但是有这个想法，立即取消这个想法！（2）把老师电话号码告诉家长，有事同老师联系。（3）严禁中学生在校园内携带，一经发现，严肃处理。同学们：亲爱同学们，我们是充满朝气一代，我们是不断向上一代。学校是我们汲取知识殿堂，是我们扬帆起航地方。想想劳碌父母，为了自己未来，让我们共同携起来，在校园里倡导禁止使用，共创一个健康和谐校园！总结