有趣的不倒翁PPT

有趣的不倒翁二年级下册科学粤教粤科版,谜语一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气好，千人万人推不倒。不倒翁为什么推不倒？猜猜它是谁？答案：不倒翁科学家研究问题：猜想→实验→结论,底部圆弧形的能不倒的不倒翁探究不倒翁扳不倒的秘密一个底部圆且平的不倒翁一个底部圆弧形倒的不倒翁1号2号3号,1号不倒翁为什么推不倒呢？2号不倒翁为什么无法自己立起来呢？不倒翁的外观：底部是圆弧形的,3号不倒翁也是圆弧形的。底面是圆弧形的就一定不会倒吗？不倒翁的内部：底部有重物？不倒翁的外形和结构有什么特点？在下图中圈出来。任务：完成活动手册第8页的第1题,制作不倒翁需要什么呢？选择合适的材料,那些材料适合做不倒翁？在“”中打“”鸡蛋壳乒乓球纸杯橡皮泥海绵石头,2.课件展示注意的问题（1）使用剪刀要注意安全（2）注意不倒翁的重心（3）底部有重物 动手实践制作不倒翁1.制作不倒翁需要注意什么呢？①制作过程中小组内各成员要相互帮助，共同完成。②珍惜时间，尽快制作，尽量在12分钟内完成。③制作过程中如有问题，及时向老师反映。制作要求,①所有工具、材料均为小组平均分配。②使用工具、材料时一定要注意安全，小心划伤，如小刀、剪刀等。③尽量充分利用所提供的实验材料。用不到的工具和材料请不要随意乱扔乱画。④制作过程中产生的垃圾不要随意丢弃，请放于垃圾袋内。⑤课堂结束后请配合老师收回工具和材料。工具材料使用说明,早在属于母系社会的西安半坡村遗址中曾发掘到一种提水壶。这种水壶装水时，就会往一边倾斜，装满水后则会自动立起来，非常方便于打水。到了先秦时期这种水壶演变成一种"饮器"，《荀子》中讲到，孔子到鲁桓公庙参观，看见"饮器"，问是什么东西。守庙者回答:这是放在座位右边喝酒的用具，这种用具巧妙的很:当它没有装酒的时候呈倒斜状，酒装的适中，就会立起来，而装得太满，又会倾倒。经孔子"点拨"之后，后人就将这种东西放在座位右边，用来提醒自己办事做人要适中，不虚不满。由此也就出现"座右铭"一词。这些东西据考证，用的都是头轻脚重的重心原理，就是不倒翁的前身。不倒翁的来历,生活中，哪些地方还应用了不倒翁不倒的原理？寻找生活中的“不倒翁”电话台灯镜子,课堂小结这节课教学设计富有针对性和实效性，与日常生活紧密联系，学生在制作不倒翁的过程中既深入理解了不倒翁不倒的原理，又有利于锻炼学生的动手能力。活动有明确的主题、目标和具体内容，整个过程既相互独立，又融为一体，体现了综合实践活动课教学的特点。由于教师的语言设计有启发性和激励性，能给学生指明方向，又能让学生体验成功的快乐，还能让学生产生新的动机。本次活动重视发挥学生的创造性，让每个学生有动手实践、创作、展示的机会，各个活动环节要求明确，学生在当堂展示自己的成果,增强了自豪感，自然能感到“劳动最有滋味”从中不仅感受美，欣赏美，还体会到“劳动创造了美”。1.课后实践：利用我们所学的知识，制作一个会翻跟头的熊猫。课后实践制作一个圆柱形圆桶，上下两面都是圆弧形里面放一个钢珠或玻璃球然后把熊猫的身体组装好2.课件提示制作方法,1.课后实践：利用我们所学的知识，制作一个会翻跟头的熊猫。2.课件提示制作方法:制作一个圆柱形圆桶，上下两面都是圆弧形，里面放一个钢珠或玻璃球（钢珠或玻璃球可以在里面自由滚动），然后把熊猫的身体组装好， 课后实践圆柱形圆桶钢珠玻璃球熊猫,下课了二年级下册科学粤教粤科版