人教版七年级初一生物下册《耳与听觉》PPT课件

第一节人体对外界的感知第二课时耳与听觉第六章人体生命活动的调节人教版•生物•七年级•下册授课人：牛图文,[自主学习]答案展示1、学习、工作、休息2、3、张开口，咽鼓管；闭嘴堵耳，。尖锐，道，；炎；道4、鼻，舌，皮肤,耳的构造,合作探究一1.对照课本完成对耳的结构的认识(填写各序号所对应的结构名称)耳郭道听觉神经半规管前庭鼓室咽鼓管1102345678911,：放大振动,请根据上图完成下列表格声波敏感位觉感受器听觉感受器,连一连半规管和前庭道耳廓传导声波的通道听觉感受器位觉感受器将声波转变成振动收集声波,二、听觉的形成,二、听觉形成的过程外界的声波经过传到,的振动通过传到,刺激了内对的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过传给的特定区域,人就产生了听觉。道听觉神经声波敏感大脑请用箭头的方式写出听觉的形成过程：外界声波道听神经大脑皮层听觉中枢产生听觉,讨论：依据耳的结构及听觉的形成过程,耳的哪些结构受到损伤,有可能导致耳聋?1）、损伤或发生障碍，引起耳聋，1、急性炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成内外压力差3、潜水过深（2）、听神经和听觉中枢损伤,引起耳聋，即神经性耳聋药物影响,三、用耳卫生说一说：遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？＊遇到巨大声响时……＊耳道内耵聍（耳垢）较多时……＊鼻咽部有炎症时……遇到巨大声响时——要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使内外的气压保持平衡，以免震破。“耳屎”是什么东西？它产生于耳的什么结构中？道皮肤的耵聍腺所分泌的一种蜡状物，叫做耵聍，对道有保护作用。耵聍干燥后成为固体，就是常说的“耳屎”。＊耳道垢较多时——不要使用尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤道和。＊鼻咽部有炎症时——鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入，因此，要及时就诊，以免引起炎。幼儿的咽鼓管——较短而平，管腔较大，更易因咽部感染而引发炎。飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖，有什么作用？乘客咀嚼口香糖，使咽鼓管张开，从而使鼓室内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破。其他的感觉器官,鼻腔内有嗅觉细胞舌的表面有味觉细胞,皮肤感受压力皮肤感受冷与热盲文公交车站感受疼痛,课堂小结耳郭道鼓室前庭半规管收集声波传导声波产生振动感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关将振动转化为神经冲动传导振动二、听觉的形成过程：外界声波→耳郭→道→→→→听觉神经→大脑皮层内的听觉中枢内形成听觉。三、其它感觉器官：鼻子舌头皮肤一、耳的结构和功能,当堂检测1.将的振动传到的结构是()A.咽鼓管B.半规管C.D.2.听觉感受器存在于()A.B.C.半规管D.前庭3.某人经检查发现患有听觉障碍，但耳的结构并无损伤，那么推测发病的部位可能是（）A.听觉中枢B.C.D.4.遇到巨大声响时,迅速张口的目的是()A.听起来声音会变小B.使内外气压保持平衡C.防止断裂D.防止产生脑震荡DBAB,6、下列说法不正确的是（）A不要用尖锐的东西挖耳朵B鼻咽发炎时，容易引起炎C遇到巨大响声，要迅速张开口D噪声对听觉不会造成伤害5、听觉形成的过程，下列正确的是（）A声音→道→→→→听神经B声音→道→→→→听神经C声音→道→→→→听神经DC,谢谢观看THANKS