大学生预防抑郁情绪心理健康教PPT课件

大学生心理教育—❥—抑郁情绪预防,目录CONTENTS,01背景及定义,02开展情况,我国于上世纪九十年代初期成立心理卫生协会，带动大学生心理健康教育和抑郁情绪预防干预工作的全面开展，对学生心理健康成长做出了重要贡献。进入二十一世纪以后，在科学技术的快速发展下，人们的生活方式已经发生了巨大变化，特别是在信息网络环境下，当代大学生的知识面和眼界不断拓宽，但也因此提前接触到许多社会负面思想。网络语言暴力的问题长期未得到有效解决，网络拉近了人们的距离，也增加了发生矛盾的几率。在新时代下，更需要当代大学生具备较强的心理素质和自我调节能力，从而避免在内外因素的影响下出现抑郁情绪。为促进学生的心理健康成长，目前国内高校都已建立独立的心理健康辅导体系，并设立心理咨询和教育机构，坚持早发现、早分析、早控制的工作方针，对学生的抑郁情绪问题进行预防和干预。03存在问题,大学生心理教育和抑郁情绪预防干预工作未形成合力，缺乏对内外教育力量的有效整合,04实施对策,A全面实施，定期排查,B落实责任，专人专案抑郁情绪虽然具有一定的普遍性，但对于学生个体而言，产生抑郁情绪的原因不同，抑郁程度也不同，需要根据个体情况，采取有效的预防和干预措施。在大学生心理健康教育工作中，应认真记录前期调查了解到的学生基本资料，并深入分析学生的“病状病理”，采取专人专案的方法，提高心理教育和抑郁情绪预防干预成效。对于抑郁倾向较轻的学生，可以采取团体辅导方法，对于抑郁情绪严重的学生，则需要采取一对一辅导方法，致力于帮助学生重拾信心和对生活、学习的兴趣，从而帮助其适应大学学习生活。C三方共管，协调共用案在信息网络环境下，开展大学生心理教育和抑郁情绪预防干预，不能局限于高校内部，应努力形成高校、家庭和社会机构的教育合力，建立一体化心理教育和抑郁情绪预防干预体系，确保相关工作的全方位开展。D查缺补漏，事前控制,E注重引导，释放潜质,05总结