清新风小学期末家长会PPT

尊敬的各位家长：你们好！首先，我代表七年级全体任课教师欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。感谢您们对我校工作的大力支持和配合！家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。也就是说是老师、家长和谐配合，齐抓共管。班级基本情况介绍班级基本情况介绍第一章节,女生31人男生28人我班共有59位宝贝我们八年级二班由31名女生、28名男生组成了一个共59人的大家庭。分4个小队，同学们在这个大家庭里快乐地生活、轻松地学习。班级格言拼个春夏秋冬换个青春无悔,卢老师班主任英语教学工作数学张老师语文杜老师文档所需字体已嵌入，直接输入文本内容即可，字体效果不会更改文档所需字体已嵌入，直接输入文本内容即可，字体效果不会更改,我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我代表八年级所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。认真负责经验丰富作风过硬,月考情况介绍及学生表彰月考情况介绍及学生表彰第二章节,上一周我们对学生进行了第一次月考测试，考试共有5个科目其中数语外三科为闭卷科目满分为120分，72分为及格思品和历史为开卷科目总分为60分，36分为及格全班58名同学参加考试，26位同学成绩过300分，其中有6位同学超过400分。学习生活习惯分析学习生活习惯分析第三章节,学生自主学习能力差，不会学习，良好学习习惯比较弱。上课不记笔记，课后不复习。自觉性不强，老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神,个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰,爱讲闲话,不能利用课余时间及时完成作业。基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。03,作业存在迟交或不交作业现象。极个别学生屡次不交作业或不完成作业现象严重。学生普遍认为学习任务量多，作业多，学习任务难。意识不到自己不努力的问题。0305个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。偏科现象严重0406,上课迟到现象严重。贪玩心比较重，爱打闹，爱讲话。家长督导不到位，对学生学习漠不关心。吃零食现象严重。口香糖、方便面尤其严重。孩子屡教不改毛病。部分孩子身体多病，体质虚弱，因为频繁治疗，耽误学习情况严重。生活、个人习惯问题,对家长的几点要求对家长的几点要求第四章节,一、给孩子做好榜样二、努力创建"学习型家庭"，让孩子以学为乐四、家庭教育与学校教育密切协作，促使孩子健康成长,托尔斯泰说："在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。"你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。给孩子做好榜样,努力创建"学习型家庭"，让孩子以学为乐所谓"学习型家庭"，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动；在家庭中有较丰富的学习材料，能提供给大人和孩子学习，而且能做到学习材料不断充实，不断更新；家庭中有固定的学习场所等。“学习型家庭”必须确保"三优先"为孩子创造安静的学习环境优先在家庭中创造浓厚的学习气氛优先增加教育投入优先,第一，要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习。第三，有条件的家长可以陪着孩子一起看看书，读读报等。我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望。创建"学习型家庭"，以下几点必不可少,尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校、家庭和社会，在这三方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面，在对学生的教育中，老师与家长的目的无疑是一致的，因此，我以为家长与老师的关系实际是一种协作的关系。家长集中调查讨论家长集中调查讨论第五章节,部分孩子过于活泼，严重扰乱教学秩序，不刻苦学习，这种情况，身为教师又不能打骂学生，多次教授不改，请各位各位家长该建议怎样解决？郭长久家长、张哲家长、崔颖杰家长、李文泽家长、吕佳蕊家长、孙慧妍家长、程明家长、姜爱雪家长、孙伟家长,新生良好习惯养成太慢，不利于学习，针对此情况班级预计实行小小措施，即学习小组学习评比月评比、寝室月评比到第一的小组，没人每次罚款1-2元，然后全部奖励给优胜组。这种做法，家长赞同否？郭长久家长、张哲家长、崔颖杰家长、李文泽家长、吕佳蕊家长、孙慧妍家长、程明家长、姜爱雪家长、孙伟家长