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ThedevelopmentofmodernChineseEducation人教版高中历史必修三第七单元第21课EDUCATION,CONTENTS,人民教育的奠基背景•新中国的成立和人民的重视过程•各地人民接管了旧教育•初步完成从半殖民地半封建教育向新民主主义教育的转变成果•逐步形成比较完整的国民教育体系•培养了大批高素质的社会主义建设人才,动乱中的教育大学生在农垦农场锻炼知识青年下乡北大学术权威被批斗,动乱中教育影响,“文革”后教育措施邓充分肯定了新中国前17年的教育工作,领导教育战线全面拨乱反正,整顿恢复教育秩序,恢复中断十年的高考制度,组织编写新教材,倡导尊师重教文革后教育的复兴,改革开放后教育的发展确立教育优先发展的战略地位,提出科教兴国的发展战略邓提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针,促进了教育改革步伐,新时期教育改革的措施20世纪末,科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈的国际背景下,只有提高劳动者的素质和培养大批人才,加快社会主义现代化建设,才能迎接国际竞争的挑战,西部地区教育发展的扶持国家加大对民族教育的扶持力度,使青海省和西藏自治区的教育面貌发生了巨大变化,学生入学率大幅度提高,改善了中小学办学条件在青海省边远地区学校开展了远程教育,在西藏自治区修建了大量的新教学楼,谢谢大家人教版高中历史必修三第七单元第21课
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