七年级语文下册木兰诗课件PPT

木兰诗讲课老师七年级下册教学课件,木兰诗又叫《木兰辞》、《木兰歌》,选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌属于叙事诗。叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我国诗歌史上的“双璧”。一、诗歌介绍,二、词语积累,三、字词解释,三、字词解释,主要情节复述要求较为准确完整注意抓住重点清晰流畅有条理四、情节复述,五、诗歌结构,（表现出木兰不辞艰险，勇敢坚毅的精神）4、木兰代父从军的缘由是什么？（）可汗大点兵军书频传老父被征木兰无长兄5、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”排比句：写出了木兰紧张地购买战马和乘马用具的情形。6、两个“旦…暮…,不闻….但….”通过时间变化和地点的转移夸张地表现出了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。7、“黄河流水鸣溅溅”和“燕山胡骑鸣啾啾”文中的作用：衬托出了木兰的思亲之情。8、“万里赴戎机，关山度若飞。”运用比喻和夸张说明了行军神速，突出了木兰的英雄气概。9、“朔气传金柝，寒光照铁衣”运用对偶的修辞通过战场生活的阴冷寒苦反衬出木兰不畏艰险，坚毅顽强的性格。10、“将军百战死，壮士十年归。”写出了战争旷日持久，战斗激烈悲壮。突出了木兰身经百战，英勇善战的战斗历程和品质。11、“策勋十二转，赏赐百千强。”写出了木兰功劳之大，天子赏赐之多，反衬木兰不慕荣华富贵的高贵品质。“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”12、直接表现木兰不慕荣华富贵的高贵品质的诗句是：13、动词分析A、“开…坐…”表现木兰对对故居旧物的亲切感受。B、“脱…著…理…帖…”表现木兰重着女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦。14、最后一节分析：用比喻作结：以双兔在一起奔跑，难辨雌雄来喻指木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现。从而称赞了木兰的机智和乔装的巧妙。七、人物形象探究,八、主旨中心,一、繁简处理得当1、繁笔的运用：木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿妆”时的欣喜等内容，都写得不厌其繁，细致入微。2、简笔的运用：因为：作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬。九、诗歌特色至于简笔，主要是对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。复沓：问女何所思，问女何所忆女亦无所思，女亦无所忆旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾顶真：军书十二卷，卷卷有爷名壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂出门看火伴，火伴皆惊忙十、多种修辞的运用,讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？一：木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩令人难忘。二：木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活丰富的性格深受人们喜爱。十一、拓展延伸,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？大破天门阵的穆桂英,击鼓退金兵的梁红玉,明末农民起义女英雄红娘子,还有：中国隋末唐初女英雄平阳公主中国太平天国女英雄洪宣娇明代农民起义女英雄唐赛儿清代农民起义女英雄王聪儿近代民主女英雄秋瑾抗日女英雄赵一曼铡刀下的女英雄刘胡兰……,学习愉快讲课老师七年级下册教学课件