部编版小学二年级语文下册《村居》PPT课件

。CŪNJŪ高鼎,,导入新知猜谜语一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵，一心向着云外飘，可惜绳子拴住腰。谜底：（风筝）,初读感知【清】高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。儿童散学/归/来早，忙趁/东风/放/纸鸢。认知生字古诗儿童shīcūntónɡ组词：诗（）（）村（）（）童（）（）诗画诗人村落山村童年童话,读音对对猜莺（yīnyīnɡ）飞拂堤（tīdī）杨柳（liǚliǔ）醉（zuìsuì）春烟散（sànzàn）学趁（chènɡchèn）东风纸鸢（yuānyuānɡ）,（1）题目的中心词是什么？（2）看到诗名，你觉得这首诗描写的是什么？在乡村里居住时见到的景象。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。下面我们一起来看一看诗人是怎样写的？野草自由生长，黄莺自由飞翔。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。飘拂、拂拭、掠过。堤岸陶醉,zhǎnɡ（长大）（生长）长chánɡ（长短）（长度）多音字导读：春天到了，柳枝长（zhǎnɡchánɡ）出了嫩芽，长长（zhǎnɡchánɡ）的柳条随风飘荡。读一读（1）这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？春季草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（2）这两句诗中都描写了哪些景物？（3）这两句属于对景物的什么样描写？静态,“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”是什么意思呢？农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。接下来，诗人又描写了什么？放学纸做的风筝回老鹰,字词认读儿童散学东风纸鸢注：“纸鸢”的“鸢”不是“戈”字没有那一撇。这两句诗说的是什么意思呢？孩子们回来之后天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）“归来早”说的是什么意思？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（2）回来这么早他们要干什么呢？（3）“忙”字说明了什么？（4）这两句诗对景物的什么描写？全文释义草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。儿童散学/归/来早，忙趁/东风/放/纸鸢。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻抚着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回到家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上了蓝天。拓展阅读中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史，最原始的风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。归纳总结《》描写了一幅怎样的画面？《》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。。CŪNJŪ高鼎